どこかにもっとはっきり、いっしょに調べてみないかという内容の呼びかけをおきたいので、まだ未完。多様な視覚と論の攪拌が学びの生命線と思っているので、通常のe-learningのような交流軽視にはしないつもり。
ひきこもりの青少年の社会ののぞき窓（PC)から、遊び（まなび）の参加形態のロー・ステップな道を作りたいのです。学校授業の代替ではなく、単純な単元の拡張でもない、まなびのコミュニティ作りのご試食版。
消えてしまった記事は、転載していきます。あとなにが抜けていたかな？
車椅子・補聴器と道具の話くらいかな？
ともあれ、もうちょい作ってから、新しい分を入れます。前のヒント集を書庫にしてしまえばいいようですが、一応誤字とリンク切れ修正位はしてからしまおうと思うので、手間ですが順に移していきます。
ひきこもりの青少年の社会ののぞき窓（PC)から、遊び（まなび）の参加形態のロー・ステップな道を作りたいのです。学校授業の代替ではなく、単純な単元の拡張でもない、まなびのコミュニティ作りのご試食版。
消えてしまった記事は、転載していきます。あとなにが抜けていたかな？
車椅子・補聴器と道具の話くらいかな？
ともあれ、もうちょい作ってから、新しい分を入れます。前のヒント集を書庫にしてしまえばいいようですが、一応誤字とリンク切れ修正位はしてからしまおうと思うので、手間ですが順に移していきます。
