志の教育

私のテーマは「志の教育」です。
様々な人たちを対象として教育プログラムを創り、
共に学ばせていただきます。

しかし、どうしても、
橋本左内が十五歳の時に書いた
『啓発録』の範囲を超えることはできません。
橋本左内は、志が立つ場合は四つあると述べています。
簡単に言うと、次の四つのことになります。

１．読書することで、昔の立派な人のことを知り、
自分もそのようになろうと思うこと。

２．先生や友だちから色々なことを聞いたり学んだりして、
自分も頑張ろうと思うこと。

３．自分が苦しい状態になったとしても、
苦しみは天が自分に与えてくれた良い修業の機会だと思って、
負けずに頑張り抜くこと。

４．色々なことに感激すること。
そして、その世界のことをもっと知ろうと思って、
自分から行動すること。


私が創るプログラムもこの四つを超えることができません。
色々な角度での研修を創っていますが、
突き詰めたらこの四つに含まれてしまう。

この四つは本当に、「志の教育」を言い尽くした不易なるメッセージだと思います。

この四つを私はカタチにし続けていこうと思います。

効果のある教育

教育にしても、
大切なことは出会いと感動だと思う。

功成り名を遂げた人たちの少年時代について書かれた物を読むと、
その多くは、決して優秀な少年ではなかったことがわかる。
落ちこぼれだったり、不良少年だったり、問題児だったり…。

学校も親も無力であった。
しかし、その中でも、確実に人は育っていく。

結局、運命的な人との出会い、書物との出会い、様々な物への感動、
そうしたものが折り重なって、人間は開眼するもののようである。

うまくいかぬことにも意味があり、
うまくいくことにもまた意味がある。

その意味に気づくことなく人生を終える人もいれば、
早くから気づき、大きな成功を収める人もいる。

人間の賢しらな改革論などたかがしれているのだろう。

私はそういう意味で、とにかく遊びながら、
人や自然や体験との出会いを創ること、
真剣に共に時間を過ごすことを大切にしたいと思うのである。

更新が滞ってすみません

読んで下さっている皆さん、
ブログ更新がすっかり滞ってしまい申し訳ありませんでした。
いろいろと考え事をし始めるとどうも更新がうまくいきません。

決してネガティヴな事を考えているわけでは勿論無く、
来年度のバッカーズ九州寺子屋の展開のこと、
バッカーズ寺子屋（東京）をもっと発展させたいという思い、
目の前の、バッカーズ寺子屋の講座や、
教えている高校生たちへの授業をどう作るかということ、
また、あちこちの企業・団体への講演・研修を
どんな内容にしていこうかということ、
いよいよ書きたくなった新しい本の構想、
もう、とめどなく考え、思い、悩み、
産みの苦しみ（楽しみ）の時期を過ごしていました。

この一年をふり返ってみると、
おかげさまで、数多くのご縁をいただき、
志の教育をテーマに今年一年も楽しく
過ごさせていただくことができました。
皆様に心からの感謝を申し上げます。

そんな中で、
そろそろ「選択と集中」が必要な時期に
差しかかったのではないかという思いと、
もっともっとあらゆる可能性にチャレンジし続けたい！
という思いが錯綜していて、
なかなか言葉を紡ぎ出すとができませんでした。

しかし、いよいよ意識の集中ができてきたように思います。

行動し、思索し、また行動し、また思索する。
その繰り返しを大切にしたいと思います。