東京から福岡に戻ってきましたが、福岡は雨が降っています。久しぶりの雨です。「五風十雨」という言葉があります。五日ごとに風が吹き、十日ごとに雨が降ることが、農作に都合が良いと言われていて、そこから生まれた言葉です。
日本人は、自然と農耕と共に生きてきました。「五風十雨」のように気候が穏やかであれば、農作物がすくすく成長して、沢山収穫が出来、人々の暮らしを安んずることが出来ます。この言葉は、『論衡』という書物が出典だということです。
人間も自然の一部に過ぎない存在です。野外活動の多い子どもたちとの合宿を三回も実施する八月において、雨は天敵です。しかし、雨音に耳を傾けつつ、植物の喜ぶ声にも耳を傾けられる自分でありたいと思います。
「逆境良し、順境もまた良し」ではありませんが、「晴れも良し、雨もまた良し」と思える自分であろうと思います。
「教育問題」とは、「人が人として立派に育たぬこと」を言うのだろうと思います。そして、子どもに大きく影響し、育てているのは、大人の言葉と行動です。
その意味で、教育問題とは、断じて子どもの問題ではなく、大人の問題であるはずです。因果関係から言ってそうでしかありません。
しかし、教育問題はいつも子どもの問題と見なされたり、学校の問題と見なされたり、施設設備や制度の問題と見なされるようです。
そのことに大人が気づいていないことはないと思います。ならば、見て見ぬふりをする卑怯さや、問題をすり替えていく小狡さから、如何にして大人たちが脱却できるかということしか、教育問題の解決方法はないはずです。
教育問題は自分自身の問題だと、己に刃を突きつけたときに、初めて問題は解決に向かうのだろうと思います。
自分で起業して、会社を経営し続けていくには、心からやりたいことを持っていなければなりません。それは、人間や社会に対する、祈りにも似た強烈な願いでもあります。そして、学び続け、人格を磨き続けなければならないと思います。それは厳しい道でもあり、孤独な道でもあり、同志と共に歩む、楽しく充実した道でもあります。
人間教育を生業とし、世の教育をより良いものにしたいと願う会社であれば、尚更のことだと思います。それは、簡単な言葉で言い表せば、志の高さが必要だということです。そうやって懸命に歩いているうちに、自分に与えられた天命というものが見えてくるのだと思います。
「自分を見て欲しい」「認めて欲しい」「他人から認められたい」と思っている内は、まだまだ、ものにならないのだと思います。
ＳＮＳ全盛期ですから、大人たちもＰＲのために、FacebookやXを大いに活用しています。私も背負っているチームのために活用しなければと思った時期もありました。しかし、どうも私は自己顕示欲が低いようで、すっかり更新しなくなってしまいました。ただ、自分と向き合い、自分の思想を鍛えるために、ブログは書き続けています。
自分がどう見られるかは、若い頃はとても気になっていました。それは当然のことだと思います。今、若者時代が遠い過去になって言えることは、自分がどう見られるかではなく、自分のやりたいこと、やるべき事に、なりふり構わず没頭しているようでなければ、大したものにはならないと言うことです。
バッカーズ寺子屋の四日間の合宿、バッカーズ九州寺子屋の四日間の合宿が終わりました。全力は尽くしましたが、私の能力不足のために、十分なことは出来なかったのかも知れません。
万人に受け入れられる教育はありません。そして、子どもが瞬時に変わる魔法のような教育もありません。ただ、一人一人と真っ直ぐに向き合い、相手に通じる言葉を持つことが出来るように、また、多くの人たちの期待に応えられるように、自分自身を磨いていくだけです。
そして、十年、二十年、三十年と時が経って、その痕跡が少しでも認められるのであれば、望外の喜びです。私はこの道を一歩一歩歩き続けていく以外に特段の望みはありません。
思うところあって、今期は、バッカーズ寺子屋、バッカーズ九州寺子屋のブログも積極的に更新しています。こちらのブログはＶ＆Ｅ代表としてのブログですが、更新がお留守になっているときには、両寺子屋のブログ更新に勤しんでいる可能性がありますので、そちらもご覧いただければ幸いに存じます。それぞれのサイトから入っていただくと、塾長ブログのアイコンがありますので、そちらからお入りください。よろしくお願い申し上げます。（木村貴志）
今年は、私が塾長を務めている全ての寺子屋で、更にギアを上げた感じで、大切なことを全力で伝えていこうと決意しています。塾生の皆さんは、ついてくるのに大変かもしれません。私も還暦を二年も過ぎてしまいました。人間はいつまでも生きてはいませんから、高いパフォーマンスをやれるうちに、全力を尽くしてみたいと思うのです。
この寺子屋が、私のいなくなった未来の社会でも残り続けていることを願います。日本の教育をより良いものにしようという意志を持ち、既成の枠組みに囚われることなく、力強く行動できる若者たちの出現を心から願っています。
それが実現すれば、捨て石のように生きてみようと思った私の人生も、多少は意味があったのだと、笑顔で終わることが出来るのかもしれません。
それにしても、教育とは手間暇のかかるものであり、職人の手仕事のようなものだと思います。日本は近代化と共に、その伝統である手仕事の系譜をかなぐり捨て、効率性と平等性と経済性を重視した工場のような教育で、規格のそろった人間を生産しようとしてきたように感じます。マニュアル化され、誰もが同じように教育できることが善きことだとされてきました。
しかし、それでは「人間」が育たないのです。「人格」の陶冶など望むべくもありません。そこに現代の教育の病根があるように思います。しかし、そこには目を向けず、対処療法的なことをやるばかりだから、一向に教育現場における子どもたちの抱えている苦しみや課題は変わってはいないのだと思います。
小郡寺子屋志学舎の第1講座が終了しました。今日は、中富記念くすり博物館に訪問して、くすりの歴史などについて学んできました。小郡市の生涯学習センターに戻ってきてからの講座の中では、レポートの書き方、和食のマナー、箸使い、硬筆など、色々なことをお伝えしました。これらはすべて、一年間の学びに必要なものであり、人生に必要なものであり、当面、夏の合宿で必要になることです。
受験勉強以外に大切なことが沢山あることに少しずつでも気づいてくださったら良いなと思っています。人生で大切な学び方、教養、考え方などを多感な時期の子どもたちに伝えていくことが本当に大切だと、最近、益々痛感しています。あと何年フルパワーで共に学べるかはわかりませんが、一日一日を大切にしていこうと思います。一人一人を大切にしていこうと思います。
私が思うことは「個の確立」が喫緊の課題だということです。一人一人の人間が、考え、良き意志を持って、行動を起こしていかなければならないのです。
政治家も、メディアも、教育者も、親も、子どもも、一人の例外もなく、自分で考え、私利私欲のためではなく、社会全体としての理想を考え、人のため、国のため、世界のためという思いを持つことが大切だと思います。
「君子は義に喩り、小人は利に喩る」（『論語』）という言葉がありますが、君子（立派な人間）になることを理想だ絵空事だと嘲笑し、みんなが小人（つまらない人物）で良いじゃないか、人間そんなもんだと易きに流れ続けてきたのが、日本の戦後から今日に至るまでの日々だったように感じます。
それが戦後の貧しさから抜け出したい、人並みの暮らしをしたいということと相まって、誰もが悪気なく利に走り、それをメディアも政治も教育も、増幅してきたのだと思います。
「何も持たない、若者たちの、無欲無限の赤心が、日本の明日をつくるのだ」（『吉田松陰』という歌の歌詞）とあるように、肩書きや、背景にある団体や、学歴など関係なく、これからは、私たちは理想を掲げていかなければならないのだと思います。
そして、互いに敬う心、思いやる心、感謝する心を持たなければならないのだと思います。それが社会をより良きものに変革していく唯一の方法のように思います。
９月に全国国立大学附属学校ＰＴＡ連合会様にて話をさせていただきます。今、教育について思う事どもを全力でお伝えしたいと思います。
私も私の長男も附属中学校卒業生ですので、ご恩返しという思いもありつつ、この19年間のバッカーズ寺子屋の教育実践を通じてわかったこと、考えていることを、子どもたちの成長の姿と共に、全力でお伝えしていきたいと思います。
