「未唯への手紙」で何を訴えたいか メモ ２

（つづき）

４．歴史　～　将来を見ていくためには欠かせない

　4.1　歴史は広大です。取り掛かりは２つのエポックです
　　・一つはナチです。ドイツ国民がなぜ、彼らを受け入れたかです。ThinkLocally、ActGloballyが全体主義につながる
　　・もう一つが9.11です。あのテロは原因ではなく、結果だと直感した。その原因は何を探したら、Local meets Globalが戦争を及ぼすことに気づいた
　　・これらをヒントにグローバリズムの方向性を探り始めた

　4.2　歴史の中で範囲を拡げて、様々なことを知って、仮説の耐久力を増したい
　　・フィンランド、満州、ウクライナ、アメリカ、トルコ、中国の歴史
　　・ローカルがグローバルの取り込まれる現場、ローカルでの貧困と抵抗
　　・過去から今を見ていくことは、今から将来を見ていくことになる。そのための訓練

　4.3　サファイア循環として、歴史を位置付けます
　　・Local meets GlobalとGlobal meets Localの発見
　　・個人と組織という単純構造から、その間にグループ（＝近傍系）があるときの構造　⇒　仕事編のグループでの「安心」「自然」「自由」での活動提案につながった。

　4.4　グローバリズムを超えて
　　・Global meets Localとは、ローカルがグローバルを使い切る社会を表す。それが次のスパイラルの始めであり、平和への道です。
　　・その将来像からバックキャスティングするのは、社会・会社・政治などに携わる人たちが行うことです。

５．仕事　～　仕事は仮説・実証の場です
　　・5.1　東富士で見つけたシステム設計のルールは4つの関数でした。20年前にたどり着いています。
　　　・皆の思いを自分の思いに：エンパワーメント
　　　・自分の思いを皆の思いに：インタープリテーション
　　　・思いをカタチに：リアライゼーション
　　　・カタチに思いを：ファシリテーション（これだけは3年前から）

　5.2　販売店システムにかかわる販売店本社・店舗・メーカの企画・システムを対象にサファイア循環で位置付ける
　　・見事に当てはまった。販売店本社の考えを店舗で生かし、メーカーの企画に反映して、システム構築をする。そして、販売店がそれを使いこなすということで、循環が回りだします

　5.3　サファイア循環に従って、ネットワーク、ポータル、ライブラリなどのシステムを提供している。
　　・個々のシステム自体を効率化・低価格化して、使っているうちに、サファイア循環の世界に入り込めるようにしている

　5.4　サファイア循環は社会の構造とも関係しているので、店舗の活性化から地域への活性化を行い、それに対応して、会社のあり方を変えていく
　　・営利目的の会社とソーシャルを含めた、ネットワークとお客様ポータルを実現すれば、新しい循環が起こります。

（明日へつづく）

「未唯への手紙」で何を訴えたいか メモ１

未唯へ。いよいよ、「未唯への手紙」のロジック整理に入りました。今日のメモを掲載します。

１．自分　～　自分が何を考えているのかを知りたいだけかもしれない
　1.1　あくまでも真理を求めた
　1.2　女性的な感覚（＝外から見る目）と偶然（＝全てを追求しない）を生かすこと
　1.3　「宇宙の旅人」～さらに外から見る目
　　・自分を見るために、社会を見る
　1.4　自分を表して、伝えていく
　　・あまりにも、今の自分を見た時に、別の存在です。

２．数学　～　数学のすごさをそのままに訴えたい
　2.1　真理を求めた数学で多様体がピッタリとはまった
　2.2　人類が多様体に行き着いたのは意味がある。
　　・全体⇒部分⇒新しい全体と定義したい
　2.3　混沌とした社会に位相を入れたい　～　見えるようにしたい
　　・そこから生まれたサファイア循環
　2.4　サファイア循環から新しい数学を作る
　　Q)何が“新しい”のか
　　・アナログはローカル、デジタルはグローバルとすると、デジタルを超えた超アナログに新しさを感じます。
　　Q)超アナログに惹かれるのはなぜか
　　・情報共有にしても、紙・ファックスのアナログ世界から、メール・ライブラリのデジタルの世界を作り出しているが、ユーザーには違和感がある。今回のポータル・メール・ライブラリが融合して、「安心して」接続し、「自然に」溜まり、「自由に」検索できることは超アナログ感覚です。

３．社会　社会はどうなっているのか
　3.1　社会を分析したい
　　・出会いは、偶然（＝目の前）と女性（外からの目）で解釈するということ
　3.2　いろいろな問題を分析するのに、偶々環境を取り上げた
　　・政治でも、教育でもよかった。一つが分かれば、他が分かるもの
　　・コンビニにはお客さんで入り込める。図書館はボランティアとして入り込める。内からの目を作り出すこと
　3.3　偶々の市民参画で得たのは、「市民」が確立していない。
　　・「知る」「考える」「行動する」ことが重要だが、行動するか、しないかで分けられている
　3.4　必要なのはファシリテーター
　　Q)なんでファシリテーター？
　　・サファイア循環で社会を見ると、どん詰まりになっていることと、配置がおかしいことに気づく
　　・グローバル化したものにローカルが使われている。使い切らるためのファシリテーターがいないので、方向を失っている。
　　・サファイア循環からすると、「作る」ことから「使う」ことに配置を替えていくために、中学生レベルでの就職意識を変えていく。
　　・教育・政治・食料・エネルギーなどに従事している人は、サファイア循環を意識して、社会の他の分野に展開して欲しい

（つづく）