少人数学級で成績アップ？（1）

120502の新聞記事に「『2年以上30人』で成績アップ」がありました。

30人以下の少人数学級を2年以上続けると成績が上がる。
国立教育政策研究所（国研）の調査です。
調査は、京都府の小学4年、小学6年で行いました。

30人以下の少人数学級、本格導入の根拠になるかもしれません。

京都府の小学校で、以下の3つのいずれかを試しています。

①「少人数学級」・・・クラスを30人以下に
②「少人数指導」・・・クラスを分けて習熟度別や課題別などに
③「チームティーチング」・・・1学級を複数の教師で教える

さらに、毎年小4と小6で、国語と算数の学力調査をします。
そして、小6のとき上位層になった子どもの割合を見ます。
少しややこしいですが、見ていきましょう。

「30人以下」とは・・・。
2年以上、30人以下の少人数学級を続けた学校です。

「30人以上」とは・・・。
平均学級規模が30人以上になったことのある学校です。

◆ 国語（小6のとき上位層になった子どもの割合）

● 小4のとき上位層

30人以下　66.3％
30人以上　64.0％

● 小4のとき中位層

30人以下　37.3％
30人以上　33.8％

● 小4のとき下位層

30人以下　9.8％
30人以上　7.1％

「30人以下」のほうが、どの学力層も伸びていますよね。
この割合だけ、小6で上位層になったということです。
小4で上位層なら、小6でも7割近く上位層のままですね。

以上は国語の場合なのですが、算数の場合はどうでしょうか？
実は、算数はハッキリした効果が見られなかったようです。
理由は、すでに「少人数指導」を取り入れているからとあります。

それにしても、この記事を見ると、「少人数指導」が曖昧です★
「少人数指導」の詳しい説明を見てみると・・・。
「クラスの人数にかかわらず、クラスを分けて習熟度別や課題別などで授業をする」

よく読むと「クラスの人数にかかわらず」とありますよ。
人数にかかわらないのなら、「少人数」とは限らないかも？
普通に「習熟度別指導」という名前ではダメなのですかね？

さて、アビット新白岡校の最寄りの小学校の話に移りますよ。
2012年現在・・・。
埼玉県白岡町、白岡東小学校の小6で行われている授業について。

小6の算数では、どんな指導方法になっているのでしょうか？

・・・それは、次回へ続く。

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平成24年度（2012年度） 埼玉県公立高校入試 平均点

「平成24年度　埼玉県公立高等学校　入学者選抜実施状況」が発表されましたね。

詳しくは、埼玉県教育委員会の公式HP↓をクリック。
http://www.pref.saitama.lg.jp/uploaded/attachment/499483.pdf

つまりこれは、埼玉県公立高校入試の平均点ということです。
毎年、4月下旬頃に発表になります。

今回は、8年分の平均点を掲載しておきます。
平成21年度以前は、100点満点換算にしてしまいました。
多少の誤差がありますので、ご了承ください。

◆ 平成24年度（2012年度）入試　平均点（100点満点）

国語　59.7
数学　36.5
英語　44.1
社会　49.0
理科　48.7
合計　237.9

◆ 平成23年度（2011年度）入試　前期平均点（100点満点）

国語　52.7
数学　40.4
英語　47.4
社会　57.5
理科　45.2
合計　243.2

◆ 平成23年度（2011年度）入試　後期平均点（100点満点）

国語　54.1
数学　44.3
英語　46.0
社会　－
理科　－
合計　144.4

◆ 平成22年度（2010年度）入試　前期平均点（100点満点）

国語　56.2
数学　42.4
英語　52.9
社会　49.5
理科　51.5
合計　252.5

◆ 平成22年度（2010年度）入試　後期平均点（100点満点）

国語　59.9
数学　47.6
英語　54.8
社会　－
理科　－
合計　162.3

◆ 平成21年度（2009年度）入試　平均点（100点満点換算として）

国語　58.0
数学　53.0
英語　46.8
社会　61.0
理科　50.3
合計　269.0

◆ 平成20年度（2008年度）入試　平均点（100点満点換算として）

国語　64.8
数学　48.8
英語　55.0
社会　58.8
理科　51.8
合計　279.0

◆ 平成19年度（2007年度）入試　平均点（100点満点換算として）

国語　67.0
数学　50.3
英語　56.3
社会　58.3
理科　56.5
合計　288.3

◆ 平成18年度（2006年度）入試　平均点（100点満点換算として）

国語　63.0
数学　48.5
英語　56.3
社会　55.8
理科　55.5
合計　279.0

◆ 平成17年度（2005年度）入試　平均点（100点満点換算として）

国語　63.8
数学　48.0
英語　53.8
社会　55.5
理科　55.8
合計　276.8

大きく見ると、年々難しくなっている感じです。

平成24年度入試の数学では、ついに平均点が36.5点に～★
数学の問題を、記述の説明文で解答することが求められています。
国の方針が、「思考力、判断力、表現力等を育む」ですからね。

平成25年度（2013年度）、埼玉県公立高校入試は・・・。

学力検査は、平成25年3月4日（月）。
面接などは、平成25年3月5日（火）。
合否発表は、平成25年3月11日（月）。

もちろん、入試本番は大切なのですが・・・。
それよりも、日々の勉強こそが最も大切だと思いますよ☆

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「CoCo壱番屋」のコラボカレーから学ぶ（2）

写真は、「CoCo壱番屋」コラボカレーの宣伝垂れ幕です。

コラボレーション（collaboration）〔コラボ〕とは・・・。
複数の立場や人によって行われる協力・連携・共同作業のことです。
また、その協力によって得られた成果（＝共同開発品）のことです。

「コラボ」という形式は、コラボした双方にメリットがあります。

● 双方とも、知られている
● 双方とも、活躍している
● 双方とも、人気がある

・・・これなら、なおさら話題になると思います。

「1＋1＝2」でなく、「1＋1＝3」以上になる感じですね。

私が今パッと思いつくのは、ユニクロのTシャツですね。
特に、人気漫画『ONE PIECE』とコラボしたTシャツです。
2012年の5月も、30種類くらいの絵柄が販売されています。

ユニクロも『ONE PIECE』も、人気者同士です。
よいイメージが膨らみ、さらにお客さんに浸透しますよね。
私も、今回では2枚ほど狙っている絵柄がありますよ～♪

ただコラボをするにも、ある程度条件があると思います。
それは、双方共に、お客さんに知られているということです。

片方は知られていて、片方は無名だとしたら・・・。
原則、知られているほうにメリットがありませんから★

アビット新白岡校が、もっと知られる存在になって・・・。
コラボする場合、相手にもメリットがある状態になったと。

そうなったら、同じ地域にある人気のお店に・・・。
コラボ企画を持ち込むかもしれませんね。

● お互いの店舗に、相手のポスターを貼る
● お互いの店舗に、相手の割引券のようなものを置く
● お互いに、相手のお店を宣伝（紹介）する

たとえば、このようなことが考えられます。
学習塾ではなく、異業種のお店になるのかなあと思います。
同じ地域の学習塾同士だと、難しい気がしますね★

ところで、『スッキリ!!』のコラボメニューは、まだありますよ。

『スッキリ!!』の公式HP、商品開発部は、↓をクリック。
http://www.ntv.co.jp/sukkiri/contents/products/2012/new/products.html

コラボカレーの次は、モスバーガーとのコラボバーガーです。
近いうちに、「塩糀バーガー雅」（390円）を食べたいですね♪
ちなみに、「しおこうじバーガーみやび」と読みます。

コラボを学びつつ、結局「食べること」メインの話でした～★

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「CoCo壱番屋」のコラボカレーから学ぶ（1）

写真は、「CoCo壱番屋」の「ぜいたくキーマWカレー」です。

120527、カレーハウス「CoCo壱番屋」（ココイチ）に参戦しました。

私、ココイチ参戦は、10年ぶりくらいかもしれません★
そんな私が、10年ぶりくらいに参戦する気になったのは・・・。
「『スッキリ!!』コラボメニュー」が限定販売されているからです。

「CoCo壱番屋」の公式HPは、↓をクリック。
http://www.ichibanya.co.jp/index.html

朝の情報番組『スッキリ!!』と組んで、新カレーを作ったのです。
私、朝はゆっくりなので、朝の情報番組を見ることがあります。
そこで、たまたま、このコラボカレーネタを見たのですね。

『スッキリ!!』とのコラボカレーの名前は・・・。
「13種類の野菜の恵み　ぜいたくキーマW（ダブル）カレー」です。

『スッキリ!!』の公式HPは、↓をクリック。
http://www.ntv.co.jp/sukkiri/

● 自分の知っている番組と組んで、特別に作った
● 限定販売（2012年6月まで）
● 加藤浩次やテリー伊藤が「うまい！」と言っている

「いつでもある」と違って、これだけの特別感があるわけです。
それなら、一度は食べてみようと思いますよね♪

入店後、迷わず「ぜいたくキーマWカレー」を注文しました。
定価は830円、大盛り（上の写真）だと950円となりました。
「すき屋」などのカレーと比べると、いいお値段です。

私は、カレーが大好きなのです。
朝食が、3日連続カレーでもノー問題です。
もちろん、この「ぜいたくキーマWカレー」もウマイですね～♪

● キーマカレーソース
● グリーンカレーソース

この2つのソースが、ご飯の上にのっています。

さらに、初めからトッピングとして付いているのが・・・。

● ラタトゥイユソース

お好みで、ご飯と合わせられます。

私は、ごってりしたキーマカレーが特においしかったです。
特に辛いということはなく、ほどよい味でしたよ。

ところで、「コラボ」という形式は・・・。
コラボした双方にメリットがありますよね。

その「コラボ」の話は、次回ラストへ。

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Hobby Shop「TamTam」とガンダム（2）

写真は、Hobby Shop「TamTam」店頭のガンダムとの記念写真です。

私が小学生のとき、プラモデルは・・・。
ファースト・ガンダムのガンプラが大ブームでしたね。
ファースト・ガンダムとは『機動戦士ガンダム』のことです。

2012年、テレビ埼玉で再放送をしているので、欠かさず見ています。

『機動戦士ガンダム』の公式HPは、↓をクリック。
http://www.gundam.jp/

そんなことを思い出しつつ、「TamTam」店内を歩いていると・・・。
まだあるんですよね、ファースト・ガンダムのガンプラが☆
しかも、パッケージや値段も当時のままです、懐かしい～♪

様々なモビルスーツやホワイトベースなども、当時のままです。
この一角だけ、時間が止まったような感じ・・・。
ファーストのガンプラだけで、20種類以上売っていましたよ。

私は小学生の頃、ガンプラを30個くらい作った記憶があります。
ガンダムだけでなく、ザクやグフ、ドムなどもカッコイイ～♪
当時は、これがかなりカッコよかったのです。

きっと、大人が懐かしさから購入するのでしょうね。
子どもは、「かっこ悪い、いらない」とか言っていそうで★
でも、親子で共通の趣味があるなんて、いいですよね。

・・・まあ、私は独身なので、本当にいいのかはわかりませんが★

最近のガンダムネタとしては、120419に・・・。
東京・お台場にある「ガンダムフロント東京」がOPENですね。

「ガンダムフロント東京」公式HPは、↓をクリック。
http://gundamfront-tokyo.com/jp/

等身大ガンダムも、入口にそびえ立っています。
私は、2009年のお台場と2010年の静岡・・・。
両方の等身大ガンダムイベントに参戦しています。

「ガンダムフロント東京」では、さらに・・・。
上半身等身大の「ストライクフリーダム・ガンダム」まで。
2012年中には、「ガンダムフロント東京」に必ず参戦したいです。

アビット新白岡校で仕事をしていると・・・。
ガンプラを作った子どもと、話が盛り上がりますよね。
年齢は離れているのですが、共通な話題があって嬉しいです♪

この分だと、2012年放送の『機動戦士ガンダムAGE』のように・・・。
親子3代でガンダムの話をするご家庭が、本当にありそう。

共通のものは、人と人が仲良くなる大きな要因です。
アニメの『ガンダム』シリーズ、そしてガンプラ・・・。
今後も末永く続いてほしいです☆

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Hobby Shop「TamTam」とガンダム（1）

写真は、けっこう大きい店頭のファースト・ガンダムです。

120512、埼玉県さいたま市にある、Hobby Shop「TamTam」に参戦しました。

「TamTam」大宮店の公式HPは、↓をクリック。
http://www.hs-tamtam.jp/modules/tinyd2/index.php?id=6

ホビーショップというのは、主に男性の趣味の店というか。
プラモデル、ラジコン、鉄道模型、サバイバルゲーム・・・。
そのような商品がそろったお店です。

たとえば、埼玉県大宮駅近くの「ビックカメラ」などにも・・・。
プラモデルのコーナーがありますよね。
私は今でも、ついつい見てしまうことが多いです。

なぜなら、私は小学生の頃・・・。
ガンダムのプラモデル（ガンプラ）を作りましたからね～。
ハッキリとは覚えていませんが、30個くらいは作ったかと。

ガンダムもガンプラも、両方大好きだったのです♪

ちなみに2012年は、新作のガンダムアニメが放送中です。
それは、『機動戦士ガンダムAGE』です。
私は、欠かさず見ています。

『機動戦士ガンダムAGE』公式HPは、↓をクリック。
http://www.gundam-age.net/

親子3代でガンダムのパイロットになり、敵と戦っていくという。
劇中では、100年くらいの長～いストーリーなのです。
ただ、物語が3等分になるので、1人ひとりの印象が薄い★

2012年度、ガンプラについて、教室の子どもに聞いてみると・・・。
小5の男の子が、「ストライク・ガンダム」を作ったとか。
これは、2002年に放送した『機動戦士ガンダムSEED』に登場します。

『機動戦士ガンダムSEED』公式HPは、↓をクリック。
http://www.gundam-seed.net/

過去にも、ガンプラ好きな男の子は通塾していましたね。

それにしても、「ストライク・ガンダム」なんて。
かなりカッコよく、しかも、ある程度お値段も高いと思います。
最近のプラモは、かなり完成度が高いのです。

私が小学生のときのガンプラは・・・。

それは、次回ラストで☆

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開智高等学校 入試説明会レポ

開智高等学校へのアクセスは・・・。
東武野田線、東岩槻駅（大宮から15分）から徒歩15分です。

開智高等学校のHPは↓をクリック。
http://www.kaichigakuen.ed.jp/

120523　開智高等学校　入試説明会

3つのオトク情報

● 2012年度の大学合格実績について（現役＋浪人）。国公立大学に71名合格。筑波大学3名、東京外語大学2名、埼玉大学23名など。早稲田・慶應に49名合格。上智・東京理科に62名合格。GMARCH（学習院・明治・青山学院・立教・中央・法政）に174名合格。

● 2012年度入試について。併願合格者の北辰テスト偏差値【SS】の分布。【SS 70】以上が595名。【SS 68】【SS 69】が223名。【SS 66】【SS 67】が102名。【SS 64】【SS 65】が48名合格。【SS 63】以下が12名合格（単願合格者の資料はなし）。S類は、北辰テストの成績で判断するが、D類では、北辰テストに加え、学校の内申、中学校の活動などでも判断する。

● 2013年度入試、募集定員は180名。S類120名、D類60名。2012年度入試では271名が入学。S類154名、D類117名。クラス数は、S類が5クラス、D類は3クラス。部活はすべての子どもが参加できるようにした。勉強だけでは、総合的に伸びないので。月・木は8時間授業なので部活はできないが、それ以外はできる。高等部の募集人数が減ってきているので、部活の人数も減っている。ある部活では、一貫部と一緒に活動する。

一言：個々の授業、先生の力は高いが、それがまとまっていない。個人戦になっていて、総力戦になっていないとのこと。ただ、早慶の合格者は増えていて、教科が少ない入試には強い。さらに、最難関でない国公立には強かったようだ。

塾生の保護者の方へ。
学校の特色、学校指定の基準偏差値、実際の合格者の偏差値、入学時にかかる費用、進学先ついては、保護者面談でお伝えします。

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開智中学校（中高一貫部） 入試説明会レポ

開智中学校（中高一貫部）へのアクセスは・・・。
東武野田線、東岩槻駅（大宮から15分）から徒歩15分です。

開智中学校（中高一貫部）のHPは↓をクリック。
http://www.kaichigakuen.ed.jp/

120523　開智中学校（中高一貫部）　入試説明会

3つのオトク情報

● 2012年度、大学合格実績について（現役＋浪人）。10期生224名卒業。国公立大学に81名合格。東京大学9名、京都大学3名、筑波大学7名、埼玉大学4名など。薬学部に46名合格。慶應・早稲田に154名合格。上智・東京理科に138名合格。GMARCH（学習院・明治・青山学院・立教・中央・法政）に235名合格。医学部医学科に40名合格。1人が、同じ大学の違う学部に合格していることあり。

● 2012年度入試結果について。募集定員240名のところ、入学者数は326名。レベルの高い「先端クラス」は、5クラス。「一貫クラス」も、5クラス。入学者が多かったが、来年度入試で定員を少なくするということはない。入試の満点は4教科340点。合格最低点は、第1回196点。先端A167点。第2回225点。先端B（先端クラス）249点。先端B（一貫クラス）175点。第2回が第一志望者向け標準レベルで、点数が出やすい。

● 中1の授業に哲学を取り入れるようにした。年間14時間。結論のないことを考えることが目的。しっかり続けて授業を行うのは、中学校では初めて。大学の教授や心理学の研究者などが見学に来ている。

一言：2011年の「3・11」以降、埼玉県の小6が「遠く（東京）へ行くよりも近くの私立中学へ」となったようだ。入学者も多かった。

塾生の保護者の方へ。
学校の特色、学校指定の基準偏差値、実際の合格者の偏差値、入学時にかかる費用、進学先ついては、保護者面談でお伝えします。

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義務教育で留年があってもよいか？（4）

仮に留年するとしても、しっかりした仕組みが必要だと思います。

私が考えるのは、次の2つです。

● 全国統一された基準
● 本人と家族の同意

まず、義務教育の留年なので、明確な基準が必要かと思います。
その明確な基準は、やはり全国統一テストのようなもの？
その場合、留年になる点数も統一するべきだと思います。

なぜなら・・・。

● あの学校だと、全国統一テスト30点で留年
● この学校なら、全国統一テスト30点でも進級

これだと不公平で、何だか変ですよね。

近年の小・中学校は、絶対評価の成績になりました。
学校どころか、学校の先生によって基準が違いますから★
今の成績表を基にしては、留年にできないかなと思います。

次は、一方的な命令でなく、本人と家族の同意が必要とします。

留年候補者には通達が来ますが、最後は自分で選べると。
「勉強ができていないので、留年させてください」
子どもと家族がそう言うのなら、いいかもと思います。

そんなわけで、私の意見は以下の通りです。
余計によくない方向に進みそうなので、原則、留年反対。
でも、しっかりした基準を作って、本人と家族が望めばアリ。

誰もが納得する基準を作っておくこと。
さらに、柔軟に対応できるようにしておくこと。
ザックリですが、そんな仕組みがあるならいいなあと思います。

ただ、公立小・中学校のクラスに1人か2人・・・。
どうしても勉強できない子どもは存在しますよね。
私は、先天的な理由が多いと思っています。

そのような子どもに・・・。
留年して、また同じことをやれと言ってもなあ。
たしかに2回目だからできるかもしれませんが。

そんなことを繰り返していると、年数が経ってしまいますね★

最後になりますが、「発達障害は、親の愛情不足」。
120507あたりのニュースを見ると、そんな記事があります。
何十年も前にタイムスリップしたような感じです★

発言者が、主に教育心理学などを勉強したほうがいいのでは？
「発達障害は先天的なものである」
これが、一般的な理由だと思います。

日本の将来を背負う子どものために・・・。
まともな偉い人が、よりよい制度を作ってほしいと思います☆

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義務教育で留年があってもよいか？（3）

義務教育で「留年賛成」の場合は・・・。
留年した場合の影響も考えるべきですよね。

留年したほうが、勉強ができるようになって、やる気が出る？
そういうこともあるかと思いますが、どうかな～。
むしろ、やる気が出なくなることのほうが多い気がします★

留年する子どもは、勉強ができないわけですよね。
そんな子どもに対して、同じ学年をもう1回やれと。
そして、仲の良かった友だちは、もう上の学年だと。

友だちがいて、給食を食べて、部活をやって、・・・。
「だから学校にも何とか行っていたのに～」ということも多そう。
こんな場合、学校に行くモチベーションが下がりますよね★

小学生の時は、成長に個人差もあります。
同じ学年でも、理解力やスピードに差があって当たり前です。
それを考えないで、一律にテストで（？）留年を決めるのはどうか。

また、図工（美術）、音楽、技術家庭科、体育・・・。
これらの出来・不出来で、留年しなくてもいいかなあと。
これらは個人差が大きくても、それほど問題ないかなあと。

社会と理科は、周囲の大人がフォローすれば何とかなります。
暗記物という性質が強いし、続きものの性質は弱いです。
まあ、本当は続いているとも言えるのですが、なんとかなる。

国語は、何をやったらすぐ伸びるというのが難しいです。
今までの「生き様」な気がするので、判断材料にしにくい。
読書、日記を書く、漢字＆言葉を覚えるなどを強化するとか。

だから、留年の評価は、算数の出来次第かなあという気がします。
小学生の場合、主に差がつくのは「続きもの」の算数でしょう。
前の学年ができていないと、次の学年もできない教科ですね★

中学生なら、英語も「続きもの」にかかりますが・・・。
算数＆数学ほどではありません。
中1から始まっているので、遅れを取り戻しやすいからです。

つまり、中学生の留年の理由も数学だけかなあと思うのです。
1教科の出来が悪いだけで、学年そのものが上がらないなんて・・・。
それはどうかなあと思うのです。

算数と数学だけ、補習クラスを追加して勉強すればいい気がします。
まあ、先生と子どもの時間を余計にもらうことになりますが★
その場合は、集団指導をやめて、個別指導にするべきですね。

もしくは、算数と数学だけ、留年クラスを作りましょうか。
昨年度の内容の復習をメインにしつつ・・・。
本来の学年の内容もザックリ入れていくとか。

このクラスでうまくいけば、本来の学年のクラスに戻れるように。

そして、仮に留年するとしても・・・。
しっかりした仕組みが必要だと思います。

・・・その仕組みは、次回ラストで。

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