小学教科書、増えてどうなる？（1）

100331の新聞に「小学教科書　ページ25％増」がありました。

「ゆとり教育」、なんだったんでしょうねえ？
これがよい方針なら、今でも残っているはずですが。
今や、完全にKO負けという感じですね★

ところで、2010年春のTVドラマ『特上カバチ！』を見ていましたか？
行政書士のドラマです。

主演は、行政書士補助者に田村勝弘（櫻井翔）。
先輩の行政書士に住吉美寿々（堀北真希）。

田村と住吉のやりとりに、こんなものがあったのですね。
失敗ばかりする見習いの田村に、先輩の住吉が言うセリフ・・・。
住吉「この、ゆとり世代が！」

ああ～、こんな使われ方するのかと思ってしまいました★

さて新聞記事には、歴代小学校教科書のページ数も載っていました。
小1～小6の国算理社の平均ページ数の合計です。
教科書検定結果の発表年で比べていますよ。

● 1988年　3469ページ
● 1991年　3396ページ
● 1995年　3350ページ
● 1999年　3278ページ
● 2001年　3090ページ
● 2004年　3639ページ
● 2010年　4645ページ

90年代～2001年は、減り続けていたんですね。
そして近年は、全国学力テスト、PISA調査・・・。
様々な調査から、慌てて（？）増やしていった気がします★

たとえば、教育出版（←出版社）の算数教科書についてです。
小1～小6の合計ページは・・・。

● 1960年　1370ページ
● 2001年　 924ページ
● 2010年　1373ページ

1960年版は、「詰め込み教育」と批判されていたようですね。
2010年版は、ページ数だけなら1960年版よりも上になりました。
「内容が充実した」という一点からなら、よいですよね。

上のページ数からすると、また「詰め込み教育」と批判されないか？
国際的な観点から、世間の流れから、内容からなど考えると・・・。
私は、そこまで批判されることはないような気がします。

増えた内容は、学習内容そのものもありますが・・・。
「言語活動」「スパイラル」「活用力」が考えられ、増えています。
「勉強のやり方」が増えたような感じでしょうか。

つまり、学習内容や暗記内容だけが増えたわけではありません。

● 「言語活動」は、子どもの発表のやり方など
● 「スパイラル」は、復習の内容など
● 「活用力」は、身近な生活にどう関連するかなど

けっこう参考書的な作りになっているようです。

さて平成22年度、塾の現場から新指導要領を見てみると・・・。

・・・次回へ続く。

2009年度 卒塾イベントは東武動物公園（3）

写真は、「レジーナ」の入口です。

「レジーナ」は、日本で4番目の木製ジェットコースターです。
子どもに「レールも木製なの？」と聞かれましたが・・・。
サスガに、レールは鉄製です★

「レジーナ」の全貌は、公式HP↓をクリック。
http://www.tobuzoo.com/park/attraction/at-019.html

かなり、コースを広く、長くとっていますよね。
直線の最高速度は、100km/時くらいだったと思います。
カーブを走るときも、けっこうな速さです。

「レジーナ」には、宙返りや“ひねり”はありません。
普通に乗って、上下やカーブのコースがあるだけです。
怖さのようなものは、コースからは感じられません。

ただ、ひとつ問題点があるような気がします。
木製だからか、やたらとガタガタ横揺れがするところです★
乗車中、ガタガタに気を取られることが多いかもしれません。

「レジーナ」のガタガタ横揺れ体験は、↓をクリック。
http://www.youtube.com/watch?v=JXXqV1gPDw4

なんだか、このガタガタは「もったいないなあ」と思います。

コースは広く、長く、恐さのない動きで爽快感があります。
ジェットコースターが苦手な人でも乗れてしまうでしょう。
「恐怖感がなく気分のよいコースター」という感じです。

でも、このガタガタ横揺れによって、快適さが消えます。
せっかくのよい特徴も消えてしまう感じです。

「レジーナ」の特徴は「木製」というところですが・・・。
そんな作り手のこだわりは、お客さんに関係ありません。
「木製のほうが安い」などがあるのかもしれませんが★

お客さんは「楽しさ・気分のよさ」におカネを払っているはずです。
お客さんは「木製」におカネを払っているわけではありません。
お客さん目線だと、滑らかに走る快適さがイチバンです。

まあ、「このガタガタ横揺れがスキ」というマニアもいるかも？

私は、鉄製にして（？）滑らかに走ってほしいなあと思います。
そうすると、コースも広く、長く、スピードも速く・・・。
怖さはないですが、かなり気分爽快なことでしょうね♪

そんなことで、私も仕事にて自分の考えばかりを押し付けて・・・。
相手が不便な思いをしないように気をつけないと。
「レジーナ」に乗って思ったことでした☆

さて、次回は「G-max」で異変発生？

2009年度 卒塾イベントは東武動物公園（2）

写真は、新滑空水上コースター「カワセミ」の前で。

東武動物公園、入場後まずイチバンに向うのは・・・。
新滑空水上コースター「カワセミ」です。
これがイチバン面白いので、最優先です♪

「カワセミ」の全貌は、公式HP↓をクリック。
http://www.tobuzoo.com/park/attraction/at-036.html

完全な宙返りこそないものの、“ひねり”が多いですね。
なかなかスリルのある、楽しいジェットコースターです。
私は、これがなければ東武動物公園に参戦しません★

「カワセミ」の前には、少し列ができていましたね。
それでもTDLなどと比べたら、とても短い列です。
目玉の「カワセミ」でも、15分～20分も待てば乗れますから。

さあ、私は約2年ぶりの「カワセミ」です。
スピード感はモチロンのこと、やはり“ひねり”がよいですね。
何度でも乗りたくなります♪

「カワセミ」は、↓をクリックすれば乗れます（？）よ。
http://www.youtube.com/watch?v=VfbJuSVw9lg

乗り終わったあと、やや足元はふらつきますが・・・★

さあ、もうひとつのジェットコースターは「レジーナ」です。

「レジーナ」の“売り”は、「木製」ということです。
今現在、日本国内には、5台の木製コースターがあります。
「レジーナ」は、4番目の000318にOPENということです。

まだ、比較的新しいアトラクションだったのですね。

ところで、この「レジーナ」には、ある問題点が・・・★

・・・それは次回へ。

2009年度 卒塾イベントは東武動物公園（1）

写真は、卒塾イベントに参加した面々です。

100313は、アビット新白岡校、中3生の卒塾イベントでした。

参戦した東武動物公園は・・・。
「入園料1500円＋ライドパス3300円＝4800円」となります。

アビットでは、入園料の無料チケットを人数分、見事にget☆
全員、ライドパス（のりもの乗り放題）のみで参戦できました。

白岡東小も篠津小も、1年に1回の徒歩遠足がありますよね。
行く先は毎年、東武動物公園のようです。
中学生なら、おそらく6回以上は行っていることになります。

ただし徒歩遠足では、乗り物はひとつしか乗れないようですね。
しかも、ジェットコースターなどbigなものは乗れないとか。
自由度が、かなり少ないようですね★

毎年行っていたのに、中3卒塾生が東武動物公園を選んだのは・・・。
「たまには、自由にイロイロ乗りまくってみたい！」
そんな希望があったのかなあと思います。

私は、2008年に東武動物公園に初参戦しています。
ジェットコースターが大好きなものですから♪
「カワセミ」ができたので、参戦したくなったわけです。

「カワセミ」がなかったら、参戦していないでしょう★
今回の卒塾イベントも、東武動物公園ではなかったかも・・・。
中3卒塾生と私の利害が一致しましたよ。

それにしても、当日は晴れていて暑かった～（汗）。
最高気温は、20℃近くあったと思います。
ということは、花粉も多く飛んでいるわけですね・・・。

写真のとおり、参加者の75％が花粉症ということで・・・。
その点だけは、キビシイ卒塾イベントとなりました★
マスクはしていませんが、私もかなりの花粉症です（泣）。

さて、ライドパスなので、どんどん乗りたいですよね。
乗ったもの、体験したものは・・・。

● 新滑空水上コースター　カワセミ（×2）
● レジーナ（×2）
● G-max（×3）
● ファイアーバード
● ビックリハウス
● スリラー2

おそらく、あと3つくらいは乗った、体験したのですが・・・。
名前がよくわかりません★
ライドパス3300円の元を取ったのは確実ですが。

↑写真は、卒塾イベントに参加した面々です。

・・・次回は、2つのジェットコースターに乗ります☆

中1数学 移行措置分 球の体積と表面積（2）

写真は、100203、中1数学の授業です。

この球の体積・表面積ですが・・・。
学校では、あまり時間を使って勉強していないと聞いています。
まあ、子どもの記憶なので、アテにならないかもしれませんが★

ただ、3学期の期末テストには出題されませんでしたから。
期末テストに出題するほど、勉強していないからかも？
中2・1学期の中間テストに回るのかもしれませんが・・・。

さて、問題です。
写真左側の平面が、直線lを軸としてクルクル回ります。
できた立体「臼（うす）」の表面積を求めようという問題です。

まず、写真のような展開図を描いてくださいね。
これが描けないと、問題も解けないかも・・・。
けっこう手間がかかるので、ゆっくり、じっくりやっていきますよ。

● 上面のドーナツの面積

外側の円の面積から、内側の円の面積をひきます。

　10×10×π－6×6×π
＝100π－36π
＝64π

● 上面の半球の表面積

球の表面積の公式「S＝4πr2」を使います。
同時に、球の表面積を1/2にしてください。

　4×π×6の2乗×1/2
＝4π×36×1/2
＝72π

● 上面のドーナツの面積＋上面の半球の表面積

上の2つの面積をドッキングさせましょう。

　64π＋72π＝136π

● 側面積

まず、側面積のヨコの長さは？
これは、底面の円周「直径×π」と同じ長さでしたよね。

　20×π＝20π

さて、側面積を求めましょう。
側面積は長方形なので、「タテ×ヨコ」になります。

　13×20π＝260π

● 下面の面積

普通に「半径×半径×π」で求めましょう。

　10×10×π＝100π

● ラストは、臼の表面積のすべてをドッキング

　136π＋260π＋100π＝496π（平方cm）

一度に求めようとしないで、細かく式を作りましょう。
もし間違えてしまった場合ですが・・・。
どこの式で間違えたのかがわかりますからね。

まあ、もし間違えてしまっても・・・。
「なぁ～に～？　やっちまったなあ！」（byクールポコ）
・・・こう言いながら、直していきましょうね☆（←臼だけに）

中1数学 移行措置分 球の体積と表面積（1）

写真は、100203、中1数学の授業です。

2009年度から増えた「球の体積・表面積」を勉強しています。

基本的な、球の体積・表面積を求める公式は勉強しました。
モチロン、なんでこの公式になるかも説明しましたよ。

● 球の体積の公式　「V＝4/3πr3」
● 球の表面積の公式　「S＝4πr2」

これができた上で、写真の問題を勉強しています。

写真左側の平面が、直線lを軸としてクルクル回ります。
クルクル回る問題は、埼玉県高校入試にも出題されますよね。
回ったあとの立体図形の体積と表面積を求めようということです。

まず、できた立体図形の見取り図を描いてみてくださいね。
そして、正月の餅つきを思い出してみてください。
杵（きね）と臼（うす）を考えると、臼に似ていませんか？

杵と臼といえば、やはり↓をクリック。
http://www.youtube.com/watch?v=G7z5qKcd-LA

とりあえず、臼の体積と表面積ということで納得してください。
「なぁ～に～？　やっちまったなあ！」ということで・・・★

まず、カンタンな体積のほうから求めていきましょう。
ザックリ言うと、円柱から半球をひけばよいのです。

● 円柱の体積

「底面積×高さ」となります。

　10×10×π×13＝1300π

● 半球の体積

球の体積の公式「V＝4/3πr3」を使います。
同時に、球の体積を1/2にしてください。

　4/3×π×6の3乗×1/2
＝4/3π×216×1/2
＝2π×72
＝144π

● ラスト　円柱から半球をひく

　1300π－144π＝1156π（立方cm）

球の体積の公式さえ知っていれば、けっこうカンタンです。

手間のかかるのは、臼の表面積ですね★

・・・次回、ラストへ続く。

アビット新白岡校も4周年

写真は、アビット新白岡校4周年記念にいただいたお花です。

唯一「おめでとう」と言ってもらえる先生にいただきました。

それは、こちらの先生です↓。
http://www.hashi97.jp/

橋本先生、今年もありがとうございました。
濃い青の花が、特に色鮮やかでキレイです。

まず5周年・・・。
そして、10周年を目指せればと思います。
私の努力が、かな～り必要ですね。

ところで私は、3月＆4月と“花粉症顔”です。
鼻を中心に赤い感じで・・・。
酔っ払っているわけではありませんので★

上の写真は、フラッシュがいい具合にあたっています。
あまり“花粉症顔”が目立ちませんでした☆

春期講習が始まります（2010年度）

アビット新白岡校の春期講習が始まります。

日程は・・・。

● 新小4　3月29日（月）～3月31日（水）（90分×3コマ）
● 新小5　4月01日（木）～4月03日（土）（90分×3コマ）
● 新小6　4月05日（月）～4月07日（水）（90分×3コマ）
● 新中1　3月29日（月）～3月31日（水）（90分×6コマ）
● 新中2　3月29日（月）～3月31日（水）（90分×6コマ）
● 新中3　4月01日（木）～4月03日（土）（90分×6コマ）

・・・となります。

上記の日程は、集団指導（完全指導）だけの日程です。
個別指導のコマを、学年に応じて選んでもらいます。
カッコの中が、集団＋個別で来てもらう規定のコマ数です。

長期の休みは、学校の勉強が進みませんよね。
“自分だけの”勉強をするのに適した時間だと思います。
苦手な内容があれば、個別指導の時間に克服したいですね。

個別指導のコマ数は、1人ひとり考えて受講してくださいね。

集団指導の時間が、上記にありますが・・・。
ご家庭の用事、他の習い事と重なることがありますよね。
事前に、どこかの個別指導のコマへ振替を決めておきましょう。

規定の勉強時間だけは、しっかりと確保しますよ～♪

ところで、「エビングハウスの忘却曲線」を知っていますか？

ドイツの心理学者エビングハウスが、ある実験をしました。
その実験とは「人はどのくらい忘れるか」です。
それを「エビングハウスの忘却曲線」として表しました。

100学んだこと（単語など）があるとすると・・・。

● 1時間後には56%を忘却する
● 1日後には74%を忘却する
● 1週間後（7日間後）には77%を忘却する
● 1ヶ月後（30日間後）には79%を忘却する

学校の勉強にピタリと当てはまる実験ではありません。
ただ、「人は忘れるもの」という事実は変わりません。
勉強の場合は、どこかで復習的な繰り返しをする必要があります。

さて、電話にてこんな問合せをもらったことがあります。
塾には通っていない子どもの保護者の方からです。

「講習会って、ホントに学力が上がるの？」

やっぱり、そこの部分が気になりますよね。
少し考えていきましょう。

まず、普段から塾などで勉強している子どもの場合です。

アビット新白岡校、中学生の場合は・・・。

● アビットにて、学校での先取り授業（集団指導）
● アビットにて、授業内容の確認テスト（個別指導）
● 学校にて、授業で復習
● アビットにて、定期テスト対策指導
● アビットにて、講習会での復習と深化

ザックリ言って、この5段階の勉強をしています。
この合間に「家庭学習（宿題）」も入りますよ。
違う教材を使いながら、何回も繰り返し勉強するわけです。

先ほどもあったように「人は忘れるもの」です。
どのように、勉強したものを定着させるか？
なるべく発展したもので、繰り返し勉強していくことですね。

原則、自分なりに学力は上がることになります。

一方、普段学校以外で勉強していない子どもの場合です。

通信添削教材を勉強している子どももいると思います。
成果を出していれば、すばらしいと思います。
必ずしも、塾は必要ないかもしれません。

ここでは・・・。

● 自分だけでは、あまりうまくいっていない
● 自分だけでは、中間くらいの成績から上がらない

・・・という子ども向けです。

上のアビット新白岡校、中学生の場合を見直してください。
単純に「アビットにて～」の4ヵ所がなくなると思います。
家庭学習は、誰でもやっているものと仮定していますよ。

その人の力にもよりますが・・・。
何度か繰り返した子どもと、繰り返しが少ない子ども。
原則、繰り返しが多い方が学力は上がると思います。

普段の勉強があまりなくて、講習会だけ出席しても・・・。
それだけで学力が“飛躍的に”向上することは難しいかも★
なぜなら、繰り返して定着させる部分が薄いですからね。

でも、間違いなくよいこともあるんですよ！

● 講習会を受講した塾の「勉強のやり方」がわかる
● 忘れつつある勉強内容を、思い出すことができる
● まだ学校で習っていないことも勉強できる
● 今までの自分のやり方よりも、効率がいいとわかる
● 「やってみよう！」という意識付けのきっかけになる

・・・たくさんの利点が考えられますね。

きっかけがあれば、あとは続けることです。
なんでもそうだと思いますが、続けることで成果が表れます。
インスタントによくなることは、あまりないでしょう★

「講習会って、ホントに学力が上がるの？」

講習会受講後の意識と行動で、学力は上がると思います☆

アビット新白岡校 中学生カリキュラム（3） 平成22年度（2010年度）

写真は、集団指導の様子です。

はじめは科目名、次に指導形態、教材名略称、最後に説明となります。
詳しくは、教室の「年間カリキュラム表」「個別プログラム表」をご覧ください。

■□■その他（中3）のカリキュラム■□■

中3は学力を伸ばす仕組みを数多くそろえています。

● 社会・理科　集団→個別〔完全指導〕　入対社・入対理

・ 中3の2学期からスタートで毎週学習します
・ 埼玉県公立高校入試（北辰テスト）で、効率よく高得点を狙うための講座です
・ 確認テストは、北辰テストや入試問題を組み合わせてあります

● 数学　個別　HOM計

・ 北辰テストの計算＆難易度の低い問題を集めた確認テストです

● 数学　個別　HOM

・ 北辰テストの難易度の高い問題を集めた確認テストです

● 英語　個別　HOE

・ 北辰テストの長文・会話分だけを集めた確認テストです

● 数学　個別　入対計公（公立高校入試用）

・ 埼玉県公立高校入試問題の計算問題だけを集めた確認テストです

● 数学　個別　入対計私（私立高校入試用）

・ 私立入試問題の計算問題だけを集めた確認テストです

● 数学　集団＆個別　入対数（公立高校入試用）

・ 埼玉県公立高校入試問題で、主に質問のあった難問を集めた確認テストです

● 数学　集団＆個別　入対数（私立高校入試用）

・ 入試問題で、主に質問のあった難問を集めた確認テストです

● 英語　個別　入対英（公立高校入試用）

・ 埼玉県公立高校入試問題の長文・会話文を集めた確認テストです

アビット新白岡校 中学生カリキュラム（2） 平成22年度（2010年度）

写真は、集団指導教室（授業）の様子です。

◆◇◆中学生指導の特徴◆◇◆

英語は、原則、学校の教科書に準拠した内容です。
数学は、学校の内容よりも発展的な内容です。
国語は、実力養成の内容です。

ただし、これは本科レベルで使用している教材です。
特訓レベルでは、さらに発展的な教材（プリント）を使います。

はじめは科目名、次に指導形態、教材名略称、最後に説明となります。
詳しくは、教室の「年間カリキュラム表」をご覧ください。

■□■中学生　各学年共通　特訓レベル■□■　

学校の成績5段階で「5」、偏差値【SS】で【SS 70】前後を目指します。
個別指導の時間を使います。

◆ 過去の北辰テスト、塾生の成績一例

篠津中　中3　英語
　2年3回【SS 59】　→　3年8回【SS 72】（19年度）

篠津中　中3　5教科
　1年3回【SS 59.1】　→　3年8回【SS 65.0】（20年度）

篠津中　中3　5教科
　3年1回【SS 56.9】　→　3年8回【SS 67.4】（20年度）

篠津中　中3　数学
　2年3回【SS 53】　→　3年6回【SS 70】（21年度）

● 数学　個別　1MJ 2MJ 3MJ

・ 教科書準拠でない実力養成用の教材です
・ MT教材では扱わない、さらに発展的な内容もあります
・ 本科レベルを、時間に余裕をもって終了できる人が学習します

● 国語　個別　1JH 2JH 3JH

・ 教科書準拠でない実力養成用の教材です
・ 集団指導で使用しなかった部分を学習します
・ 本科レベルを、時間に余裕をもって終了できる人が学習します

● 英語　個別　1EH 2EH 3EH

・ 教科書準拠でない実力養成用の教材です
・ さらに高度な内容の問題を学習します
・ 教科書準拠版にない、テーマ別の項目がオススメです
　　中1「形容詞・冠詞」「副詞」「前置詞」など
　　中2「名詞・冠詞」「付加疑問文」「前置詞」など
　　中3「コミュニケーション」「不定詞」「前置詞」など
・ 本科レベルを、時間に余裕をもって終了できる人が学習します