東京ドーム 氷室京介BOØWYコンから学ぶ（1）

写真は、東京ドームです。

110611、東京ドーム、氷室京介（ひむろ・きょうすけ）のコンサートに参戦しました。

この日のコンサートは・・・。
「東日本大震災復興支援チャリティライブ KYOSUKE HIMURO GIG at TOKYO DOME “We Are Down But Never Give Up!!”」
・・・というタイトルでした。

氷室京介の公式HPは、↓をクリック。
http://www.himuro.com/index.html

チャリティということで（？）、オドロキの内容になりました。
なんと！　全曲BOØWY（ボウイ）の曲を歌うということです。
新聞の一面広告で発表されたときは、衝撃的でしたね。

これは、絶対に参戦しなければ☆
私は、BOØWYが大好きなのです。
古今東西、最も好きな歌手（グループ）はBOØWYなのです。

BOØWYは、880405に解散した伝説のグループです。
本格的に聴き出したときは、私が高校生のときでしたが・・・。
BOØWYは、すでに解散していました★

BOØWYのメンバーは・・・。

● 氷室京介（ひむろ・きょうすけ）Vo.
● 布袋寅泰（ほてい・ともやす）G.
● 松井恒松（まつい・つねまつ）B.
● 高橋まこと（たかはし・まこと）Dr.

・・・この4人でした。

とにかく、氷室の歌詞と布袋の曲。
この2つが合わさると、楽曲のよさが無限に広がる感じでした。
「1＋1＝2」ではなく、「1＋1＝∞」という感じ。

氷室の日本人離れした、異国風でロックな歌詞。
布袋の特徴ある個性的な曲と、カッコイイギター。
好きだからだと思いますが、今聴いても古臭くないのです。

今回の予習で聴いていたCDは・・・。

● 『BOØWY GIGS at BUDOKAN』
● 『GIGS CASE OF BOØWY』（旧盤）

・・・この2枚のライブ盤です。

BOØWYを解散したあと、メンバーはソロ活動になりました。
私は、氷室や布袋のソロコンサートに何度か参戦しています。
2人共、BOØWYの曲を歌ってくれることがありましたね♪

ただし、BOØWYの曲はメインではなく・・・。
ボーナストラックのような扱いで、数曲だけでした★
歌手は、昔の曲よりも、今作った曲を聴いてほしいですよね。

それを1回だけ覆したのは、氷室のソロコンサート。
040822の東京ドーム、「KYOSUKE HIMURO “21st Century Boowys VS HIMURO”」でした。
半分がBOØWYの曲、半分が氷室のソロ曲でした。

私も参戦しました。
本当に、観客大合唱のコンサートでしたね。
“半分も” BOØWYが聴けて、嬉しくてたまらないのです♪

Around 30～Around 40（だと思う）って、こんな大声で歌うの？
みんなBOØWYが好きで、身体に染み付いているんだなあと。
観客の様子にとてもインパクトがあり、印象に残っています。

そのとき以来の氷室BOØWYコンです。
しかも、今回は全曲がBOØWYです。
ようやく、氷室ソロながらBOØWYに参戦することができるのです☆

さて、参戦前に考えたことは次回へ・・・。

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勉強と「姿勢」は、どう関係しているのか？（4）

さて、子どもの勉強中の姿勢には、あまりこだわらない私ですが・・・。
たまに、注意することもありますね。
それは、明らかに勉強の成果が落ちるときです★

たとえば、イスに座ったまま前後にドッタンバッタン。
イスの揺れを楽しんでいる子どもですね★
まあ、休み時間などならノー問題なのですが・・・。

国語の音読をするときまで、それをしているとどうなるか？
自分の頭とテキストの距離が一定でないので・・・。
テキストの本文を、まともに読むことができません。

「姿勢」と話がズレますが、これはよくないですね。
「動かないで読め！」と、即刻注意されることになります★
頭が動くのは、何にせよよくないですね。

あとは、また「姿勢」とズレますが・・・。
自分の身体を、ボリボリかき続けている子どもとか。
目の前のことに集中できないんだろうな～と思っています★

また、貧乏ゆすりではなく・・・。
イスに座った状態で、足をバタバタ動かしている子ども。
勉強がイヤだなあという気持ちの表れかなあと思っています★

さて、テレビ番組『スーパーティーチャー最前線SP　人を伸ばす20のカギ！』の話に戻りますよ。

スタジオには、著名な先生たちも出席していました。
VTRのスーパーティーチャーにコメントを出すわけです。

その中には、“受験のカリスマ”和田秀樹（わだ・ひでき）先生もいました。
勉強のときの「姿勢」についてコメントしていましたよ。

以下、和田先生のコメントを見ていきましょう。

最近のアメリカの教育事情について。

少年院などでは、カウンセリングをしても効果が薄い。
更正が必要な子どもには、規律第一主義の指導をしている。
それは、姿勢、制服・・・「型」から入る指導のこと。

ただし、勉強については・・・。
自分が楽な姿勢でやっているほうが、気持ちが続くことがある。
歩きながら覚える、などもある。

ある程度マジメな子どもが・・・。
もっと面白いアイディアを出そうとするときなどの場合。
返って、「型」を崩したほうがいいことがあると思う。

和田先生の話は以上です。

勉強と「姿勢」についてが、ある程度見えてきましたよね。

幼いちびっ子や更正が必要な子どもに対しては・・・。
「型」から入るような「姿勢」に効果がある。

ある程度成長したマジメな子どもに対しては・・・。
「型」を押し付けないで、好きな「姿勢」がよいと思う。

私は原則、このような考え方で、よいのではと思いました☆

私も、パソコンを打っているときなどは・・・。
決まって背中が丸まっています。
それに気がつくと、背中を反らしたり、伸びをしたり。

でも、パソコンで文字を打っているときって・・・。
けっこう集中しているのですよね。
特に、ブログの記事を書いているときとか。

最後に、東大家庭教師の吉永先生の言葉です。

子どもを伸ばすカギは・・・。
「自分なりの集中法を見つけ、自分なりのリラックス法を見つけること」

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勉強と「姿勢」は、どう関係しているのか？（3）

前回、勉強と「姿勢」について、意見が分かれましたよね。

● 背筋をピンと伸ばして脳を活性化させる「立腰教育」
● 背中を丸めて集中力を発揮する「マンガを読む姿勢」

正反対ながら、どちらも間違いには思えませんよね。
なぜなら、どちらの考え方にも子どもが大勢付いていて・・・。
そして、実績を出しているわけですから。

この教育を実践する子どもの年齢層も違います。

● 「立腰教育」は、保育園の子どもに
● 「マンガを読む姿勢」は、大学受験生の子どもに

このあたりも、考えた方がいいポイントだと思います。

今回はテレビから離れて、私の考えを書いていきます。

まだ幼いちびっ子には、やはり「型が」必要な場合がありますよね。
無制限に自由にさせておくと、基本として正しいことが身に付きません。
「これがいい！」ということを、習慣付けるとよいのだと思います。

これは特に、保育園（幼稚園）から、小3くらいまでだと思います。

でも、子どもも経験をつんで成長してきます。
ある時期からは、いちいち強制されるのは不愉快でしょう。
自分の好きな、自分の成果の上がる「型」が見えてきます。

自分の「型」が見えれば、基本的にそれで通すことになるでしょう。
これは特に、高校生以降だと思います。

小4から中学生くらいまでは、個人差があるかなあと思います。
「型」を強制したほうがいい子どももいるでしょうね。
自分の「型」で成果が上がっていれば、お任せでもいいと思います。

私が教室で子どもを見ていても、やはり色々ですね。

私が教えた、できる子どもで思い出しますが・・・。
ピンと背筋を伸ばして勉強していた子どもがいました。
その子どもは、イスの背もたれに身体を付けないのです。

女の子で、生活習慣がよく付いている感じの子どもでした。

また、やたらと姿勢が悪い子どもも思い出します。
イスに、片足の“足の裏”を乗せている子どもとか。
イスの上に正座している子どももいましたね（←痛くないのか★）。

こういう座り方は、決まって男の子ですね★
でも、これらの子どもが勉強できないかというと・・・。
そうでもないことが多かったと思います。

見た目は悪いですが、その子どもなりの「型」なのだと思います。

私は、勉強時の子どもの姿勢に、あまりこだわりはないので★
ほとんど、これらのことを注意することはありませんね。
それによって、誰も迷惑しないし、成果も落ちていなければ。

でも、上記と違う姿勢の悪さのときは・・・。
注意することもありますね。
それは、明らかに勉強の成果が落ちるときです★

・・・それは、次回ラストで。

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夏期講習が始まります（2011年度）

写真は、教室長です。
プロフィールは、画面左をクリック。

篠津中、白岡東小、篠津小のみなさんへ。
梅雨の期間なのですが、すでに毎日暑いですね～★
アビット新白岡校の夏期講習が始まります。

日程は・・・。

● 小4　7月27日（水）～ 8月01日（月）（90分×4回）
● 小5　7月21日（木）～ 7月26日（火）（90分×4回）
● 小6　8月02日（火）～ 8月05日（金）（90分×4回）
● 中1　7月21日（木）～ 7月26日（火）（90分×12回）
● 中2　7月27日（水）～ 8月01日（月）（90分×12回）
● 中3　7月21日（木）～ 8月11日（木）（90分×32回）

・・・となります。

上記の日程は、完全指導（集団指導）だけの日程です。
個別指導のコマを、学年に応じてプラスして選んでもらいます。
カッコの中が、「集団＋個別」で来てもらう規定のコマ数です。

長期の休みは、学校の勉強が進みませんよね。
“自分だけの”勉強をするのに適した時間だと思います。
苦手な内容があれば、個別指導の時間に克服したいですね。

個別指導のコマ数は、1人ひとり考えて受講してくださいね。

集団指導の時間が、上記にありますが・・・。
ご家庭の用事、他の習い事と重なることがありますよね。
事前に、どこかの個別指導のコマへ振替を決めておきましょう。

規定の勉強時間だけは、しっかりと確保しますよ～♪

平日（月～金）のお問合せは、14：00～22：00まで。
電話番号は、0480－93－9818です。
普段の日曜日・祝日は、お休み（休校）です。

ところで、「エビングハウスの忘却曲線」を知っていますか？

ドイツの心理学者エビングハウスが、ある実験をしました。
その実験とは「人はどのくらい忘れるか」です。
それを「エビングハウスの忘却曲線」として表しました。

100学んだこと（単語など）があるとすると・・・。

● 1時間後には56%を忘却する
● 1日後には74%を忘却する
● 1週間後（7日間後）には77%を忘却する
● 1ヶ月後（30日間後）には79%を忘却する

学校の勉強にピタリと当てはまる実験ではありません。
ただ、「人は忘れるもの」という事実は変わりません。
勉強の場合は、どこかで復習的な繰り返しをする必要があります。

さて、電話にてこんな問合せをもらったことがあります。
塾には通っていない子どもの保護者の方からです。

「講習会って、ホントに学力が上がるの？」

やっぱり、そこの部分が気になりますよね。
少し考えていきましょう。

まず、普段から塾などで勉強している子どもの場合です。

アビット新白岡校、中学生の場合は・・・。

● アビットにて、学校の先取り授業（集団指導）
● 授業内容の家庭学習（宿題）
● アビットにて、授業内容の確認テスト（個別指導）
● 学校にて、授業で復習
● アビットにて、定期テスト対策指導
● アビットにて、北辰テスト（会場模擬テスト）対策指導
● アビットにて、講習会での復習と深化

ザックリ言って、この7段階の勉強をしています。
さらに、中3の高校入試前は、入試の過去問を勉強します。
違う教材を使いながら、何回も繰り返し勉強するわけです。

「人は忘れるもの」です。
どのように、勉強したものを定着させるか？
なるべく、発展したもので繰り返し勉強していくことですね。

そうすれば原則、自分なりに学力は上がることになります。

一方、普段学校以外で勉強していない子どもの場合です。

上のアビット新白岡校、中学生の場合を見直してください。
単純に、「アビットにて～」の5ヵ所がなくなると思います。
家庭学習は、誰でもやっているものと仮定していますよ。

その子どもの力にもよりますが・・・。
何度か繰り返した子どもと、繰り返しが少ない子ども。
原則、繰り返しが多い方が学力は上がると思います。

普段の勉強があまりなくて、講習会だけ出席しても・・・。
それだけで学力が“飛躍的に”向上することは難しいかも★
なぜなら、繰り返して定着させる部分が薄いですからね。

でも、間違いなくよいこともあるんですよ！

● 講習会を受講した塾の「勉強のやり方」がわかる
● 忘れつつある勉強内容を、思い出すことができる
● まだ学校で習っていないことも勉強できる
● 今までの自分のやり方よりも、効率がいいとわかる
● 「やってみよう！」という意識付けのきっかけになる

・・・たくさんの利点が考えられますね。

きっかけがあれば、あとは続けることです。
なんでもそうだと思いますが、続けることで成果が表れます。
インスタントによくなることは、あまりないでしょう★

「講習会って、ホントに学力が上がるの？」

講習会受講後の意識と行動で、学力は上がると思います☆

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勉強と「姿勢」は、どう関係しているのか？（2）

110624、テレビ番組『スーパーティーチャー最前線SP　人を伸ばす20のカギ！』を見ました。

今回は特に、勉強のときの「姿勢」に注目してみました。

前回は、保育園での「立腰（りつよう）教育」でしたね。
姿勢をピンと伸ばして、勉強する、給食を食べるなど。
脳が活性化され、メリハリがつくなどの効果があるようでした。

さて、続いて登場の2人目の先生は・・・。
「立腰教育」とは、正反対（？）の教えを実践していましたよ。

その先生は、偏差値90超！
元東大生！　敏腕家庭教師。
吉永賢一（よしなが・けんいち）先生です。

自身のセンター試験の物理を3分で解いて満点。
その頃の偏差値【SS】は、【SS 93】！
教え子は1000人以上。

現在は、フリーの家庭教師です。
髪が長くて、細身で整った顔立ち（少しコワイ★）。
教育界の“ブラックジャック”と紹介されていましたね。

以下、吉永先生の「姿勢」についての考え方を見ていきましょう。

タイトルは「東大に入るための集中力」です。

姿勢を正して勉強すれば集中できる・・・？
この背筋が伸びた姿勢では、東大に入れないと考えます。
それでは、東大家庭教師の集中できる「姿勢」とは？

吉永先生が話します。

クラスメイトの姿勢を見ていて・・・。
マンガを読んでいるとき、携帯ゲームをやっているとき。
中に入り込んでいるときは、自然にのぞき込んでいる。

つまり、背中を丸めた状態になっている。

それなら、何かに入り込みたいときは・・・。
意図的に姿勢を悪くすることを考える。

吉永先生の実体験から来る勉強法のようですね。

集中しているとき自然に行ってしまう、背中を丸めた姿勢。
あえて、その姿勢で勉強することが・・・。
実は、最も集中した状態になる。

東大家庭教師集中法。
「マンガを読む姿勢」

吉永先生の「姿勢」についての教えは以上です。

前回の「立腰教育」とは、見事に正反対になってしまいました★

さて次回は、2つの「姿勢」を考えます。

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勉強と「姿勢」は、どう関係しているのか？（1）

110624、テレビ番組『スーパーティーチャー最前線SP　人を伸ばす20のカギ！』を見ました。

教育番組の特集は、「やっぱりなあ」と思うこともあり・・・。
「そうかなあ」と思うこともあり★
いつも、そんな感じです。

教育について、これが完璧な考え方というのは決めにくいですよね。
どの先生も、これがよいと思うことを実践しているはずです。
どの先生も、間違っているわけではないと思います。

今回考えさせられたのは、特に「姿勢」のことですね。
2人の先生が、勉強時の「姿勢」について考え方を述べていました。

1人目は、「姿勢がよければイイ子が育つ！」。
文化保育園園長の浅田三雄（あさだ・みつお）先生です。

以下、浅田先生の「姿勢」についての教育を見ていきましょう。

この保育園では、戦後から続いている伝統的教育法を取り入れています。
それが「立腰（りつよう）教育」です。
日常生活で常に背骨を立て、正しい姿勢を心がけます。

勉強のとき、給食のとき、挨拶をするとき・・・。
1日、何度も掛け声をかけて、背筋を伸ばします。
0歳児も、正座して立腰していますが・・・★

立腰教育の効果は？
知能、やる気に刺激があり、物事にメリハリがつくこと。

勉強時などは、立腰ができた上で本を読むことが大切です。
理由は、前頭連合野が刺激されるから。
理解力や表現力のUPにつながると考えられています。

浅田先生の子どもを伸ばすカギは・・・。
「正しい姿勢を教えること」

浅田先生の「姿勢」についての教えは以上です。

私も、「やっぱり、姿勢は大切なんだな～」とも思いますが。
まあ、それがすべてではないだろうし。
しかも、これを実践しているのは保育園ですよね。

そして、続いて登場の先生は・・・。
浅田先生と、正反対（？）の教えを実践していましたよ。

それは、次回で・・・。

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