心に潤い・・・

午前中は自宅でデスクワーク・・定例会が近づくと準備のためにどうしてもデスクワークが多くなってしまい、歩数計の数字が動きません

業界紙を読んでいたら、教育振興基本計画　文部科学省の原案が全容判明したとの記事が掲載されていました。ゆとり教育から学力向上策へ・・・指導内容も授業時数も増加される中で、教職員の配置基準は一向に改定されない。
小学校の高学年に外国語の授業が導入され、体育専科教員を配置、スクールヘルスリーダーを学校に派遣などなど、机上ではいろいろと議論されて方向が示されているのにそれに伴う人的配置に対する予算付けがされているのだろうか
「お金をかければ学力が上がるというものではない」とか「教育はお金だけではない」と財務大臣はいうけれど、現在の教職員配置基準では現場は大変になるばかり・・「教育は百年の計」・・道路を作ることもたいせつだけれども、人間を作る事の方がもっと大切（米百俵の精神ですよ）

午後は、お仲間にいれていただいた「絵手紙」サークルへ・・墨をすり、画材を見ながら筆を立てながら描いていく⇒描いているときは無の境地です。
指導してくださるＯ先生がとてもステキな方なのです。
ほんわかとして、しなやかで、しっとりとしていてやさしさに溢れています。
筆持つ手が震えて、なかなか上手に線や文字を書き込むことができませんが、上手にほめてくださって・・・上手くなりたい・描きたいという気持ちにさせてくださいます。教えるということは・・学ぶ楽しさを伝えていくことなのでしょうね。
来月のサークル開催が待ちどうしいとさえ思います。
本当にいい出会いをいただきました。
先輩の皆さんの作品を拝見すると・・落ち込んでしまいますが、皆さんもまたほめ上手
本当に初心者私たちより上手にならないでねいい線が描けていますね

心落ち着く時間でした。

（今日の画像）
今日の作品は後日に・・・我が家に咲いた「佐渡カンゾウの花」
次から次へといろいろな花が咲き始めて目を楽しませてくれています。