『「朝30分」を続けなさい！』レポ（3）

◆◇◆『「朝30分」を続けなさい！』古市幸雄〔ふるいちゆきお〕（アスコム）より◆◇◆

当たり前のことを、毎日コツコツ続けたから成功する！

はじめは、注目すべき内容のまとめです。
次にアビットからの補足となります。

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③やる気がないなら、やらなければいい！

想像してください。
ここに倒れている人が二人います。

一人は立ち上がろうと必死に努力している。
もう一人は立ち上がる気力がまったくない。

立ち上がる努力をしている人に手を貸せば、その人は助けを借りながら立ち上がることができるでしょう。
助けるほうも助け甲斐があります。

ところが、立ち上がる気のない人に、手を貸しても無駄です。
本人が立ち上がる気がないのだから。

同じように勉強する気のない人、勉強する決意のない人に、「勉強しようよ」とアドバイスしても無駄です。
本人が聞く耳を持たないのですから。

やる気がないのですから、ほっとけばいい。
五体満足な体と精神がありながら、自ら進んで浮浪者生活を続けている人に、「元の生活に戻ろうよ」といくら説得しても、ほとんど無駄なのと同じことです。
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「やる気がないなら、やらなければいい！」
う～ん、塾では子どもになかなか言えない過激な言葉ですよね★
なぜなら、その「ないやる気」をつくるのが塾の仕事ですからね。

やる気は待っていても出てきません。
子どもが基本的にはスキではない勉強なら、なおさらですよね。
スキなゲームや部活（クラブチーム）なら、やる気満々でしょうが★

実は、やる気は「できるようになる」と出てきます。
勉強については、「やる気がないからできない」のではありません。
「できないからやる気がない」ということが当てはまると思います。

だから塾の役割は、子どものできることを増やすことですね。

そうすると子どもは・・・。
「やればできるし、少し面白くなってきた」
・・・とやる気が出ることになります♪

ある程度できている、やる気のある子どもはどうしましょうか？

その子どもの実力の、少し上の課題を与えるとよいと思います。
それが解ける、できるようになれば、さらにやる気が出ます♪
そして、少しずつ実力が上がってきますよね。

勉強のやる気は、原則「できる」ことが先ですよ☆

・・・次回へ続く。