6.本・図書館 6.7 地域と意識の場

1　読書支援

　1.1　全てを知りたい

　　①個人の分化を促すのが目的　②危機感からの知りたい欲求　③環境問題・原発問題で具体化　④その先の幸せイメージを定着化

　1.2　本の魅力

　　①環境社会構築にこだわる　②本は考え抜いたことが書かれる　③まとまった、責任ある意見　④本の魅力をアピールする

　1.3　意識アップ

　　①大量の情報の処理技術習得　②素早い理解力が育成される　③先を見て、考える意識アップ　④コミュニティの中で力を発揮

　1.4　本を書いて、発信

　　①思いをまとめる　②本を書くことで発信する　③行動するキッカケ　④価値観を共有したグループ

2　学習支援

　2.1　図書館グループ

　　①図書館コミュニティを議論の場　②ソーシャルウェブの活用　③同一価値観でグループ作成　④グループ単位での融合

　2.2　横展開

　　①個別活動で多様な事例を構築　②事務局で事例等を横展開　③図書館そのものの横展開　④思いを全国レベルの力にする

　2.3　市民ポータル

　　①コミュニティの情報共有　②本に関する情報共有　③行政から図書館クラウド提供　③企業からネットとポータル提供

　2.4　情報センター活用

　　①知の入口から入り込む　②個人単位・グループの問題意識　③コミュニティという、知の出口　④活用した結果のセンター反映

3　どこでも図書館

　3.1　本の現場

　　①花の本は花屋、恋の本はカフェ　②環境学習施設に環境の様々な本　③コラボで意見確認　④街全体で未来を考える

　3.2　町の学習の場

　　①旭川・富良野で現地調査　②図書館の分室を町に配置　③町の学習の場を文化にする　④知が新しい民主主義のベース

　3.3　図書館を共有

　　①図書館を教育委員会から脱却　②市民が参画し、多様な使い方　③全国レベルで差別化と共有化　③意識と知識のアイデアを競う

　3.4　地域の活性化

　　①電子図書館クラウドでコスト削減　②市立図書館の多様な運営　③生涯学習を核に、地域の活性化　④コンパクトでローコストな社会

4　関係者アピール

　4.1　ソーシャルウェブ

　　①ソーシャルウェブ活用　②ソーシャルリソースを要求　③ネットと電子図書を武器にする　④行政として、図書館を動かす　

　4.2　個人の分化促進

　　①ツイッターで、まずは発信　②組織に依存しない個人の興味　③図書館の武器で、個人の戦力化　④分化からグループの生成を保証

　4.3　情報センター

　　①図書館を情報センターと位置づけ　②専門職の司書はコンシェルジュ　③積極的に市民にアプローチ　④市役所の体質を改める

　4.4　多様な情報提供

　　①YouTubeの情報を取り込む　②社会に対するセキュリティ確保　③自ら、コンテンツの生成　④マスコミを凌駕する