1.1.3 問いと答え

のない問いが可能。数学から始めて、生きる目的を探ってきた。
　数学に無を問う：風呂場で叫ぶ　数学科に行こう！　大学がない環境　哲学という選択肢
　不変から全てをつくる：インバリアント　真理そのもの　論理の飛躍　存在のなぞ
　問いを発する：無を表現できる　答えは必要ない　不変からの論理　空間配置できる
　答えの周辺を探る：20代・30代は数学　40代・50代は社会学　60代・70代は歴史学　未唯宇宙は預言の書


　存在の力とは今ここにいるという絶対的な存在をもとにして 行動すること
　東富士で感じたのは 夢を持つものを 夢を持たないものが支援する当たり前の姿 夢は目的 こういうエンジンを作り ルマンを凌駕したい
　全体の意識と個の意識全体の意識としては 民族意識 宗教意識 そして国民意識 個としては生きられないという強迫概念から全体の意識に依存する　それをやりさせているのは 多数決の論理 そして 民主主義という言葉　多数を正義としている
　希望としては「全部夢のまま」を 与田ちゃんと一緒に踊ってもらいたい 楽しそうに　頑張ったけど １万にも届かなかった　#早川聖来　#与田祐希
　ウクライナ 戦争は国家というものを考えるために存在してる　ではせーらは何のために
　ちなみに トヨタは組織というものと全体をどう表現するかというために存在した
　この狭い空間に存在して私が興味を示す というのはなかなかなものです
　やはり たこ焼きを食べよう！ いつでも思い出せるように　#早川聖来 #seiratalk
　奥さんへの買い物依頼
　　ごはんパック 458
食パン8枚 138
とうもろこし 80
もも肉 273
ジンジャエール 148
カツオタタキ 277
冷凍チャーハン 298
チキン南蛮弁当 488
辛子明太子 202