発達相談日。

 

シャガ　　目立たず美しい。

　

 

　発達相談のために、Ｋ保育園に行きました。

　継続の子と、新規入園のお子さんとのお付き合いでした。

 

　実は、３０日からデンマークとフィンランドに、福祉・教育の視察の旅に出るものですから、このところ、その関係の本を

読みあさっていました。日本との違いに愕然ですね。

　

　どちらも、労働時間は週３７時間、残業なし。５時になれば保育園も学童も空っぽになるといいます。夕食は家族とともに。

　フィンランドでは、教師の労働時間はさらに短く、週２４時間。保育士はもっと短いのだそうです。それは大事な子ども

と付き合う仕事だから。

　

　保育士の配置では、３才児は４対１（４人の子に保育士一人）、日本では２０対１です。

　４歳以上児では７対１、日本では３０対１です。

　学校はおおむね２０人学級、実際には１学級１２～１３人とのこと。

 

　学童保育は、長野でも施設は狭くて指導員も劣悪な待遇で満杯状態です。

　フィンランドの学童保育（プレーパークと呼ばれています）は、人口６０万人のヘルシンキに７１箇所あります。

　すべて国営、指導員はヘルシンキだけで２３０人。国家公務員で資格が必要です。

　施設面積は１００～２００㎡の建物に、敷地がなんと１ヘクタール！

 

　「資源のない小さな国、人材こそが財産」と、1968年に大胆な教育改革を行いました。キーワードは「信頼」。信頼し

　て、基本は現場主義。デンマークでは、学校の予算を決めるのに、教員、保護者のみならず、子どもの代表も入ります。

 

　矛盾も起きており、新自由主義も北欧諸国をむしばんできているようです。しかし、フィンランドは女性の8割以上がフ

ルタイムで働き、国会議員の４２・５パーセントが女性、そんな国をマイナスも含めて丸ごとみてきたいと思っています。

 

　それにつけても、日本の先生方は本当によく頑張っているし、子どもたちもすごいなあ・・・とおもいます。