ジョークも時・所をわきまえて…

わが家のモミィは現在小学校４年生だけれど、
学校の勉強もどんどんむずかしくなっている。

ふだん、モミィの勉強は妻がみているのだが、
時々僕も、のぞいてみることがある。

教科の中でも国語や社会はまだ教えてやれる。
しかし僕の苦手の算数となると、なかなかむずかしい。
たとえば、もう整数÷小数…のような計算も出てきている。

この間は、１平方キロメートルは何平方メートルですか？
…という問題が、宿題の中に出ていた。
これはまぁ、1,000平方メートルだとわかるけれど、
次の問題が
１ヘクタールは何平方メートルですか？
…というものだった。
「え～っと、あぁ…わからへ～ん」とモミィが嘆く。

ふ～む…。
平方メートルとヘクタールの換算はどうだったっけ…？

僕も頭の中がこんがらがってくる。

仕方なく、手元の電子辞書で「ヘクタール」を引く。
「面積の単位。１アールの100倍。すなわち１万平方メートル」
…とあった。で、モミィにそう教えて何とか一件落着した。

その小学生の算数に関して、先日こんなニュースが報じられた。

神奈川県のある小学校でのこと。
モミィと同じ４年生の学級での話だ。
算数の時間に先生が、児童にこんな計算を見せたという。

１８７８２＋１８７８２＝３７５６４

これがニュースになるのである。
さて、何でしょう？

語呂合わせというか、ダジャレというか、そんなものです。

１８７８２は、「いやなやつ」と読めますよね。
「いやなやつ」＋「いやなやつ」＝３７５６４…となる。

この３７５６４を語呂あわせで読むと…

みなごろし…となるわけ。

つまり、この先生は授業中に黒板にこの足し算を書き、
「いやなやつといやなやつを足せば、は～い、みなごろしで～す」

…と言ったそうである。

児童が家に帰ってこのことを親に話すと、
親は「けしからん」と学校に通報。
学校側が詫び、その先生も詫びた…

…という話だが、これがＴＶのワイドショーで全国に報じられた。

この先生も、ほんのジョークのつもりだったのだろうけど、
日本全国にそのことが流れるなど、思いもしなかっただろう。

まあ、先生が「答えはみなごろしで～す」と言ったら、
僕らが子どもの頃なら、笑って済んでいた話だと思うのですが。

しかし今は違う。何かがあると、親が怒り、
それを受けて、メディアが大々的に報じる。

この先生は、案外茶目っ気のある人だったのかも知れない。
ブラックジョークを人に伝えたい気持ちも、わからなくもない。

でもね。それも、時、所、場合を考えて…のことでしょう。

小学校での授業中にそれを言ったのは、やはりまずかったですね。