工作というと夏のイメージがつき過ぎていて、私のＢ級アートのレパートリーにもおひな様の工作もあるのだが、なかなか出番がなかった！
それが久々に２月２４日（土）にえびな市民活動センター（通称・ビナレッジ）において、小学生低学年向きの工作教室を開催という運びになって、日の目をみることとなった。
小学校の低学年向きの工作教室だから、あまり凝った物は作れないが、ピンポン玉を頭にしたところがミソで、簡単だがなかなか味わいのあるおひな様が出来る。
そのほかに、以前から頻繁に出てくるアイデアだが、紙コップの首ふり人形のバリエーションで、おひな様の首ふり人形も低学年で作れる。
写真のA・B・Cうち、この日の工作教室ではおひな様が主役ではあるが、A・B二つの工作がおひな様ばかりでは、男の子が参加しにくくなるかも・・・という配慮で、Aは必須科目だが二つ目の工作はB・Cの選択科目だと思ってください。
そのビナレッジでの工作教室に備えて、市内の２軒の１００円ショップで白いピンポン玉を買い占めて？来たが、お店では「今日はやたらとピンポン玉が売れたが・・・」と不思議がっているかもしれない。
最後に私の作ったおひな様のうち、小学生の低学年ではちょっと作れないひな人形もご紹介しておきましょう。
上の写真の人形のうち左はアイスクリームのカップにガチャポンのカプセル（大）を頭に使用した人形。
右の人形は紙コップの胴にガチャポンカプセル（小）を使用したものです。
最後はやはり真打の登場となりますが・・・
殻付き落花生のパフォーマンスをご覧いただきましょう。
お行儀よく座ったおひな様より、楽しそうにじゃれ合うおひな様の方が人間らしいと思いませんか？
ジョークを装いながらもその中で、より人間らしさを表現するのがゴトー孟のＢ級アートの真髄なのです。
いや～、Ｂ級アートって楽しいですね・・・。
「なぜこの接着剤を使うのか」「ここに穴を開ける理由は」など「どうしてそうするのか」という理屈も学んでもらいます。
そのほか、接着剤、色材の基本的な知識、初歩の配色など、普段の子ども向きの教室ではしない話を交えながら作品作りを楽しんでもらいます。
荒川線の駅に掲示される工作教室のポスター。
東京都台東区の根岸社会教育館で１１月２７日（土）「祖父母と孫」という組み合わせの工作教室を行うことになった。 教育館の担当者から「おもしろ工作の実物」をぜひ台東区の子どもたちにも見せたい・・・というメールをもらい「親子で宇宙船作り」という案を提示されたが、ここで「孫と遊べるお爺ちゃん構想」を話してみると理解を示してもらえ、普通なら「親子教室」となるところを、祖父母と一緒に・・・という組み合わせを第1儀に扱ってもらい、祖父母と孫、あるいは親子でという工作教室となった。
老い先がさらに短くなってきた。
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