2008年の「NHK全国学校音楽コンクール」の中学校の部の課題曲であった『手紙~拝啓 十五の君へ~』(作詩・作曲:アンジェラ・アキ)。
コンクールの課題曲と言う枠を軽々飛び越えて様々なところで耳にします。最近、伴奏に伺っている合唱団でも団員の方から「歌いたい~♪」の声が上がり私の元にも楽譜が届けられました。
先ずはこの曲をとにかく知って歌いたい、ということで合唱譜ではなく独唱用の譜面。ぱっと見て、これはとっても音域的に低い!!アルトさん、大喜び
私も声域はアルト、で欣喜雀躍~♪
手元の譜面は変イ長調なので出だしは「一点ハ」(いわゆる中央のド)、アンジェラさんが歌うと、ほんとにきらきらとして伸びやかに聞こえるのだけれど、実際には相当低いところで歌ってるのですねぇ~♪
伴奏している曲は基本、歌ってみることにしているので歌ってみたのですが・・・音楽は無論のこと、その詩に深く打たれました。中学生が共感すると言うのは、勿論とてもよくわかるのですが、年を経た今、この詩を読んでいるとあの頃、思春期とひとくくりで呼ばれるあの頃のことが鮮やかに胸によみがえってきて自分でも吃驚してしまってました。まさに自分に置き換えて、その頃未来であった現在の自分が、過去と今とを振り返りつつ読んでました・・・![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/face_naki.gif)
「ヴィニシウス」の時にも感じた音楽と詩との深い結びつきについて今また考える機会を与えられたことの意味を改めて思ってます。そしてそれはまた、歌詞がある・なしではなく、ね。
コンクールの課題曲と言う枠を軽々飛び越えて様々なところで耳にします。最近、伴奏に伺っている合唱団でも団員の方から「歌いたい~♪」の声が上がり私の元にも楽譜が届けられました。
先ずはこの曲をとにかく知って歌いたい、ということで合唱譜ではなく独唱用の譜面。ぱっと見て、これはとっても音域的に低い!!アルトさん、大喜び
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/kaeru_en2.gif)
手元の譜面は変イ長調なので出だしは「一点ハ」(いわゆる中央のド)、アンジェラさんが歌うと、ほんとにきらきらとして伸びやかに聞こえるのだけれど、実際には相当低いところで歌ってるのですねぇ~♪
伴奏している曲は基本、歌ってみることにしているので歌ってみたのですが・・・音楽は無論のこと、その詩に深く打たれました。中学生が共感すると言うのは、勿論とてもよくわかるのですが、年を経た今、この詩を読んでいるとあの頃、思春期とひとくくりで呼ばれるあの頃のことが鮮やかに胸によみがえってきて自分でも吃驚してしまってました。まさに自分に置き換えて、その頃未来であった現在の自分が、過去と今とを振り返りつつ読んでました・・・
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/face_naki.gif)
「ヴィニシウス」の時にも感じた音楽と詩との深い結びつきについて今また考える機会を与えられたことの意味を改めて思ってます。そしてそれはまた、歌詞がある・なしではなく、ね。