46回目のレッスン（通算63回目）

発表会DVDといい、アンサンブルといい、音程の悪さを痛感したことを話すと、
音程、集中ダメ出しレッスンと相成りました。

○ Violoncello Schule Op 30. Lee Sebastian

◎ lesson7（A-dur　アードゥアー /イ長調）P28

音階、弓の端から端まで使ってよく鳴らすこと。
♯３つ。音程不安定。

練習曲。
３拍伸ばす音がフラフラする。のびやかに、均一に。
ド♯の音程が、各場所で違う。
これ以外にも、逐一音程をチェックされた。
あと、クライマックス、緩急を考えること。

３ポジの音程。
3ポジでD線２（ラ）⇔G線４（ミ）　D線１⇔G線４の早いフレーズで苦戦。
D線２⇔G線４の指の形が安定しないのは、
小指と中指の長さの差が大きすぎるというワタシ特有の原因。
中指を思いっきりたたんで、小指を伸ばすのが大変。
短すぎる小指には苦労させられる。
D線1はソ♯で拡張ではないのに、３ポジでは拡張のクセがついて1の音が低くなる。

デュエットになっているのですが、先生のご自慢機材で録音することに。
今回初めての課題曲なので、勘弁してくださいとお願いしたのですが。。。
ご自分の研究のためにだそう。

（ワタシにとって）奇妙なメロディの部分、合っているかどうか弾いていてもわからない。
半音ばかりだと、全体に４３２Hzくらいになってたりして。
全般低くなる傾向。
問題の部分を先生のお手本の後に弾いて、又録音。

な、なんと頼りにしている先生も、合っているかどうかわからなくなってきましたって？
ワタシの音痴に先生は感化されていったのでしょうか。
悪貨は良貨を駆逐する？

○　マルチェロ　ソナタ　ホ短調１楽章

1小節目、付点を意識するあまり、リズムを強調して明るくダンスの曲のようとダメ出し。
もの悲しく優雅に弾きたかったのですが、思いとは裏腹の出来。

スラースタッカートではなく、マルカート。
マルカートは初耳。記号的にどう違うのか未だ不明。

スラーの２音目、弓を使って止める。流してしまわない。
１小節ばかり何度トライしても、うまくいかず。

全体に音が鳴っていないのは、軽く弾きすぎ。
（脱力が間違った方向へいってます？）
スカスカする時はテンポを落として練習すること。

無用なアクセントがついてしまう箇所あり。
大切な音は、はずさない努力を。ミ、ソ、シをマーク。

○同　２楽章

ゆっくり弾き始めても早くなる。
音程があやふや。
ポジションごとの指の間隔、２，３があやしい。

全曲について。
（ワタシも録音しているので）録音を良く聞いて、楽譜に外しやすい部分に印をしてくること。
スズキのＣＤも良く聴いて、違いを調べてくること。
なんだか、独習のパターンですね。
でも、真剣にそれをしたことがないのでがんばります。

帰り、先生はレッスンでしたが、先生達のトリオ練習と先ほどのレッスンの録音を聞かされました。聞かせていただきました。
チェンバロ、フルート、チェロで例のシャコンヌでしたが、
すごくいい音で、ＣＤを聴いているみたい。
これが同じ曲かと思うくらい雰囲気があって、３種のハーモニーにうっとり。
残念なのは、くしゃみで始まるところ。笑

自分の音程は、自覚があるのでこんなモンという感じですが、音質が何ともイカンです。
いいマイクで撮っているのでＭＤより上手に聞こえるかと思ったら、全然。

まず音の立ち上がり。‘ぼぁ～’と始まる。
４ポジの音も‘ぼぁ～’。
シの音は、先生の指摘通りフニャー。
当然、ロングトーンでは揺れが発生。

音程のチェックとともに、音質のチェックも必要だわ。

ところで。

今回、初めての曲が２曲。
１回目でもコケながらも最後まで弾かせてもらえるのは進歩かな？
以前は、途中で止まったまま、その部分のエクササイズで終わることも。
まったく録音どころではなかったですよ。
先生にそのこと話し「私、だいぶマシになりましたよね。」と言うと、
「そうですね。」と気のない返事。
他の生徒さんと比較なさらずに、当社比？で先生の業績を感じていただけたらと存じます。