小論は難しくない

英語は難しくない、という学習法が流行のようです。
「小論文」はそれより更に易しいでしょう。

Ｋ高校は塾に向けて、半年くらいは指導されたい、と
言われたことがあります。
その程度か、もっと短い期間、しかも難しくはありません。

何しろ日本語でよいのですから。

○
平地を歩ける人なら登山もできます。
岩山とか高山は別として。

小論もよく似ています。

要は、その気になればよい、のです。

広島県の場合、公立高の受験で選抜Ⅰに小論が必要ですが
内申点が一定程度以上の生徒が受けるのですから
小論指導のハードルは更に低いと言えます。

国語が苦手の生徒も心配はありません。

ただし、つっかけでトレッキングはできないように
ある程度の準備は必要です。

やる気は、その準備を活かすエネルギー源ですね。

○
大学受験での小論指導には独立した時間が必要です。

高校受験の小論はそこまでの時間は不要です。

当塾の経験では、英数を中心に勉強している時間から
小論に少し割く程度で大丈夫です。
宿題で書いてもらうことはありますけれども。
（指定時間は厳守）

生徒の状況で指導内容を深化させる必要がありますから
小論だけの指導は生徒を掴めないと却って難しいでしょう。

○
学校では、形式的な小論の書き方を教える以外の
指導をされているのでしょうか。

先生はお忙しいと思いますが、国語科の先生が手分けするか
受験学年の先生が手分けすれば個別に添削する負荷は
小さいはずです。

そんなに難しいことではないのですから。

私の場合、宿題でやってきた小論を添削するのに一人10分も
あれば大丈夫です。
尤も悩みぬいて30分近く、ということもありますが。

○
出題する側が、それほど特別なものではない、と
仰っています。

私もそう思います。

あの程度の小論出題で一定の答えを出すことに
頭をかかえて手が出ないようではいけません。

塾で特別なことをしてもらわないと通らない
なんていうこともありません。

（もちろん塾の指導も効果はあるはずですがね）

○
高校受験で小論を経験することは大学生になってから後
までも役立つ勉強をすることになります。

チャンスがある人はぜひチャレンジを！

Ｐ.Ｓ.
コツの一つ。
といっても学校で教わっているハズですが。

とある社会的課題に世間はどう考えているか、
自分としてはどう思うか、
世間と異なる部分があるとしてどこが違うのか、
自分は何故そう考えるのか、
・・普段からこういう思考をしていると良いでしょう。

書くほうは個別に指導を受ければすぐに上達します。