中学入試の国語の問題の作り方はやはり、あるパターンがあります。
もちろん作問者は学校の先生であって、著者ではない。
そして問題発表後、いろいろなところが注目されているから、当然、この答えはこれでなければいけない、という根拠が必要になる。
その根拠は本文の中にないといけないのが基本。
ここにこう書いてあるから、答えはアでなければならない、という論理を踏まえていかないといけないのです。
あるいは本文には書いてないからこれは違う、という論理もある。
ここをしっかり教えてもらわないといけない。
読解の練習をしていれば、それが身につく、という子もいるでしょうが、基本的にはやはり教えてもらうことが大事。
国語の勉強はしているけれど、なかなか点数が上がらないという場合は、どうして答えがそうなるのか、先生に質問をしていくことが大事ですし、個別に教えてもらっても良いから、その考え方をマスターすることです。
今日の田中貴.com
終わらなくても良い
中学受験 算数オンライン塾
7月27日の問題
もちろん作問者は学校の先生であって、著者ではない。
そして問題発表後、いろいろなところが注目されているから、当然、この答えはこれでなければいけない、という根拠が必要になる。
その根拠は本文の中にないといけないのが基本。
ここにこう書いてあるから、答えはアでなければならない、という論理を踏まえていかないといけないのです。
あるいは本文には書いてないからこれは違う、という論理もある。
ここをしっかり教えてもらわないといけない。
読解の練習をしていれば、それが身につく、という子もいるでしょうが、基本的にはやはり教えてもらうことが大事。
国語の勉強はしているけれど、なかなか点数が上がらないという場合は、どうして答えがそうなるのか、先生に質問をしていくことが大事ですし、個別に教えてもらっても良いから、その考え方をマスターすることです。
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