論理的であるには

日本の学力は訓練したりマル覚えに頼ることで
支えられているようです。

自分の頭で考えるということが今一つ。

自由に発想させ（手前勝手ともいいます）独創的な
世界を作り上げることは挑戦されることも多そう。

・・ですが、キチンと読みとり・考え・表現することは
どうも苦手なようです。

そこでこれからの学校ではディベートをさせようという
考えもあるようです。

ただ、現状のままディベートの形をとらせても感情的な
世界が渦巻くだけになりはしないでしょうか。

なにしろ大人の世界でも、他人の言うことに習い
世間でどう言われているか、ランキングがどうか、に
ばかり関心が向いているのですから。

・・子供も同じ。

○
考えるには、論理が大切です。
正しさの裏付けになるからです。

論理的であればそれだけで正しいとは言えません。
でも、論理が狂っていれば正しいとはみなせないので
どうしても必要な力になるのです。

中学の時だったか「逆は必ずしも真ではない」と習い
感動したものです。
けれどもそれから先の論理学の世界にはとても入れ
ませんでした。
難しいですよね。

論理的であるためには論理学は必ずしも必要ではない
ような気もします。（←シロート考えですが）

話はずれますが
論理で進む世界でも、例えば学者の世界では皆さんが
論理的であろうとされているハズです。

そこはでしばしば論争が起きています。
片側が正しければ反対側は間違っている衝突も多い。

ということは論理的であってもそれだけでは正しいと
言えないと云うことの証明になりますね。
論理的であるだけではダメなのです。

ただ、だから論理は不必要とは言えません。
正しさのよりどころの一つだから。

○
ついでに言っておきますと、論理的であるかどうかに
引っ張られすぎますとモノが見えなくなることもあり
ますから、注意が必要です。

直観も大切。
人間の感性もバカになりませんし
悪賢い奴らに言い含められることもありません。
官僚などの言うことはマユツバが多いですよね。
論理の暴力に負けないようにしなくてはなりません。

○
論理力を高めるためには日々の生き方が大切です。

親が論理的であろうとすれば子供へ教育できます。
反対に「どこかで勉強して来な」で論理から離れた
日常を続けていては子供に力がつくものではない！

日本人は感性が豊かだし、ギスギスした感情を避け
たがりますから、論理づくめということが難しい
のではありますが。
○
それにしても、普通に考えることができない。
できないのではなくてサボっているような感じ？

皆と同じことを言っていれば失敗が少ないのです。
ケンカも避けられます。
楽ですよね。
新聞が云う通り。ＴＶで誰それが云った通り。
一種の権威付けがあるのですから。

でもね、論理的であると云うことは、まず自分自身に
向かって納得がないと成立しないことなのです。

自分が満足しない論理というものはありえません。
他人の論理の破綻に気付きやすいのは、そこに自分の
納得が存在していないからです。

新聞の言う通りしゃべっても形式的であるならばそれは
論理的ではありません。
形だけのものだから。

論拠の奥には自分自身の存在が必要なのですね。

いや、ご心配なく。
だれにでも自分はありますから、それを認識すればよい
だけの話です。

そうして日々、論理的であろうと意識し始めれば
自分と言うものが見えてきます。

難しいことを考える必要はありません。
普通に思い、淡々と考えを巡らせればよいのです。

情報や知識、目配りの広さは後からついてきます。

身の丈だけの論理性があればよいのです。
次第にレベルは上がってきます。
別にインテリが独占する特別なものではないのです。

○
論理的であるためにはリスクをとる必要があります。
自分で考えたことの多くには破綻もあるはずです。

「改むるに憚ることなかれ」

細かく恥をかけばよいのです。
しばしばチェックしてみればよいのです。
間違えていたら素直に直せば宜しい。

人さまを頼ることは止めましょう。
孤立を恐れてはなりません。

だって、自分で考えてたら、ある部分はウヨクになり
ある部分はサヨクになり、宗教的になったり
冷淡になったり、自分が奇妙な寄せ集め細工になる
恐れが強いからです。

逆にそういう人は自分を探している方であることが
多いでしょうね。
考えている証拠とまでは言いませんけれども。

世間の意見と自分のそれが同じ場合は要注意です。
あえて反対の意見や極論を考えてみましょう。

気に入らない人の意見も聞きましょう。
ハラたつけれどね、その人を説得論破するには
何をどう云えばよいか考えるのです。

テレビに向かってブツブツ言う自分は気持ち良い
ものではありませんが、ねえ。。。。