この練習は何のためにする？

先日ある学校のサッカー部のコーチの人と話をする機会がありました。

興味深かったのは、今の練習のスタイル。

まず、練習のメニューを全部説明するそうです。そして、この練習は何のためにするのか。どこの筋肉を強くするのか。何ができるようにするのか。ということを詳しく説明して理解してもらってから練習を始める。

「僕らのころは、『つべこべ言わずにさっさとやれ！』でしたから、しんどい練習はすぐサボった。しかし、ちゃんと負荷がかからないから、いつまでたっても筋肉がつかない。だらだらやって効果なし、という練習になりやすかったんです。今は目的を教える。そしてさらに目標をつくる。単にシュートではない。コーンの左側、右側全部指定して、どこでボールを蹴るのかも考えさせる。１回１回の密度を濃くするから、練習時間ははるかに短いが、効果はあがります。」

その通りだろうと思うのです。

で、案外受験勉強はこういう説明が不足しています。

なぜ漢字を勉強するのか。なぜ計算練習をするのか。そういう説明はあまりなされていない。漢字は問題に出るから、だけではないのです。説明を書くときにも漢字は使う。正確に書けるようにするために漢字は練習する。計算練習はミスをしないために練習する。だからミスがでるやり方で毎日やっても意味がない。ミスは出さない、という前提でやらなければいつまでたっても上達はしません。

そういう意味では入試問題をやって、こういう問題が出るから、こういう対策をしよう、というのも非常に大事なことです。

なぜ年号を覚えるのか。例えば、５つの歴史的な事件を古い順に並べる。あるいは17世紀の事件を１つだけ選ぶとすれば、当然、年号は覚えられていなければならない。

だから覚えるのです。

宿題だからやるのではない。課題だからやるのではないのです。自分にどんな力をつけるためにやるのか。ここのところは、家庭でもしっかり説明してあげると、子どもたちの勉強の効果は断然違ってくるでしょう。

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