![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ★僕のtwitterのタイムラインに、levinassien 内田樹氏のツイートが登場して――「去年前期の演習の課題にコメントをつけるという仕事を、今頃やっているんです。ごめんね。もうみんな卒業しちゃったよね」とあった。 いいなぁ~、これ。 僕も、みんなに「やる」「やる」といっていて、やっていない「仕事」が、山ほどある。 主に教育の仕事。 「今頃」からでもやるかな? ★「教育」に僕のカラダを近づける。 いや、「教育」を僕のカラダに引き寄せ、「教育」で僕のカラダを取り囲む。 そして、「今度、やる、やる」といって、そのままになっている、たくさんの「仕事」の中から「模擬授業のコメント」つけでも……と思っている。 「ごめん、ごめん、もうみんな転勤しちゃったよね」という感じで(^_^)v。 こういう感じの仕事のやり方を模索してみたい。 ★僕が関係していた某中学校で、模擬授業に対するコメントを、5つの項目(授業力向上の5原則)にまとめて『片々の指導技術集』として発行した。 さっそく取り寄せたのだが、「恐くて」中味はまだ見ていない。 僕がこれからやる(かもしれない)「模擬授業のコメント」と対比するカタチで、中味をみると「恐さ」はやわらぐかも? ★画像=早朝のウォークをやっている近くの陸上競技場。 トラックのいちばん外側のレーンの、さらに外側の芝生帯の、さらに外側の土手状の草むら。 ここをダラダラ歩いている。 ★関連記事 ・過去からの「後日詳細」と未来から「後日詳細」の圧迫にはさまれて身動きがとれない。「後日詳細」に一気呵成に立ち向かっていく知のチカラが欠落している ★公式ホームページへ ★WEB無人駅線ページへ |
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