できないのは、本人の努力不足ではない

子どもたちはまだ経験がそう豊富というわけにはいきません。

ですから、勉強の内容ひとつを見ても、いろいろ違いがある。

例えば復習しなさい、と言われて、じっとノートを見つめている子もいます。まあ、読める字であれば、多少なりともプラスになるだろうが、まず何が書いてあるのか、読めない、わからないという子もいる。

つまり、勉強はこうやるんだ、というものがまだまだ未確定の子は少なくないのです。

ただ解いている、ただ覚えている、というのも、また結果を見るといろいろ違いがある。

そういう勉強の中身を問わないで、「努力不足」も何もあったものではない。

子どもが自分でそういう修正が出来るとは限らないので、そこはある程度、手取り足取りしないといけない部分はあるのです。

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