キウイ教室と昨日のフォロ－

まずはフォロ－から。キウイの機転で以前経験のある友達に連絡。それにより、
日高氏の穴を埋められる事になった。これでひとまず問題無し。

さて、と言う事で本題のお教室。画像は枠の下絵の隅の部分なんだけれど、これは
コルクボ－ドの時の雰囲気有りのキウイらしいと言えばキウイらしいデザイン。

ただ・・・これはどうだろうか？


おぉぉぉぉい、このツバメのようなペンギンが氷を滑っているような鳥っぽいのは何？
さっきのキウイと別人じゃん・・・。所が本人は至って真面目に全力です。と言う。

えぇぇぇぇ・・・全力なのぉ？　確かに体の部分は良い。問題は飛んでいるように
見えないし、この森の中にいそうな鳥に見えないんだよねぇ・・・・

もっとこの森でどんな役目をしているのか？とか、何故飛んで来たか？とか、
どんな鳥をイメ－ジしているのか？とか具体的に掘り起こす事が大事なのね。

更に言えば下降気味にすれば女の子へ向かっているようにも見えるし、今のキウイの鳥の
角度だと、女の子を見てはいるけれど素通りのようにも見える・・・こんな事が大事。

するとそんな中、明日の事でバイト前にニュ－ゆみが差し入れ持ってやって来る。
熱心な対応がとても有り難い。

おっこりゃ丁度良い。ねぇこのキウイの下絵どう思う？するとやっぱり鳥が・・・って。
ほらぁ、じゃ体残して描き直しぃぃ。

するとね、かなりショックは受けてたけれど、こんなのが出来るのね・・・・


こっちのが良くない？とキウイに聞いて見ると、はい・・・って。
こう言うのは決まりは確かに無いのね。でも感性なのね・・・。

良くもっとグレ－ドが違ければ、こんな比喩をするのね。
まるちゃんのアニメにゴルゴ30って感じ・・・つまり可愛い絵とリアルな絵のような。

勿論こう言う違和感も逆も真なり的にやるのなら、実写とアニメの融合くらいまで
精度上げればそれはそれで成立するが、キウイの場合は中途半端だった事になる。

ただこれとて決定じゃなくても良い。今度はさっきの枠のデザインと合体した時に
どう感じるか？が大事なのね。単独とは違うものに見える場合もあるからね。

感性とはそんなもん。曖昧ではあるけれど、そう感じるかどうか？
だから具体的にこの枠のデザインを掘り下げてどう見せたいか？を考えた時に、

変更があっても不思議じゃないのね。ただいずれにしても体の線は悪くないと思う。
原案を生かすにしても羽に問題はあると思う。

ただまた前進はしている。すでに枠の色を黒っぽく・・・なんて事も話に出て来た。
こうなると俺の枠作りも相当近い。

話は変わるが明日は大阪からかぐや来日。いよいよ団体のお教室だわっ。