私の別ブ前【年金青年 奮闘記】に於いて、
児童の校内暴力について綴りました。
特に小学生のお子様をお持ちのお方、
或いはお孫さんが児童の方達に読んで頂きたくて、あえて綴りました。
出きう?E造?E燭里砲匹瀋困韻?E弌♢い任后?br>
児童の校内暴力について綴りました。
特に小学生のお子様をお持ちのお方、
或いはお孫さんが児童の方達に読んで頂きたくて、あえて綴りました。
出きう?E造?E燭里砲匹瀋困韻?E弌♢い任后?br>
昨今、小学生による教師に対して暴力を振るう、
とテレビ・ニュース、新聞などで目にしている。
今朝の読売新聞で、
【自分の言動を注意されたことに逆上して、暴言を吐きながら、
教師の足をけった】（小学５年 男子）
【教師が注意すると、椅子を蹴って歯向かう】（小学６年 女子）
【いたずらをした児童をやめさせようとした教師は、
男児の腕をつかむと、
『何するんだょ』と腕を振り解かれ、胸を殴られた。
それでも手を引くと、
『いてて・・。教育委員会に言って、クビにしてやるぞ』
とすごまれた】（小学５年 男子）
と記載され、おびえる教師、悩む日々、とサブタイトルに掲載されていた。
【保護者を呼んでも効果はなく、逆に学年懇談会で
『うちの子を悪者にしている』
と名指しで責められたこともある。
『親が変わらなければ、子供も変わらない』
とこの教論は訴える】
と綴られている新聞記事を読んで、私は憂鬱になった。
幾つの時代から、このように荒廃をしてきたのか、と思い返したりした・・。
私は定年退職して２年を過ぎようとしている身である。
子供には恵まれなかったが、兄と妹に男の子供がそれぞれ２人いるので、
甥っ子として、幼児から見ていて、今や３０代の好青年で、
それぞれ家庭を持ち独立している。
私が小学校に入学した時は、昭和２６年の春であった。
大学を出て、まもない男性の教師であった。
誰かがいたずらをすると、全体責任と称してクラス全員の男子、女子を問わず、
廊下に並ばされて、ビンタを受け、よろけた。
運動会の予行練習で私は数人と悪ふざけをしていると、
体育の先生が私達を見つけ、往復ビンタを受け、我々は地面まで飛んだ・・。
このような事があっても家に帰り、報告など出来なかった。
自分達のいたずらが原因などで、恥ずかしく言えなかった。
むしろ親に言ったら、お前のいたずらで、と叱咤を受けたりした。
後年、次兄（昭和２４年 入学）に聴いたりすると、
『俺達は・・先生が気分が優れない時、殴られたょ・・
あの先生・・知っているか・・』と次兄は私に分かるように言った。
この先生は特攻隊あがりで、首に白いマフラーのような物を
よくしていた。
すぐ下の妹（昭和２８年 入学）に聴くと、
私達もいたずらをすると、こずかれたわ・・
と言ったりした。
そして私が私立高校１年（昭和３６年）の時、少しグレた同級生が、
先生から注意を受け、
『何だょ・・先公・・いちいち・・うるさいょ』と言った。
彼は翌日から高校退学処分となった。
こうした軌道で学校生活をしてきた私には、
児童、親、教育委員会、文部省、或いは社会が悪いのか、
理解出来ないでいる。
ただ、子供の教育は学校でなく、親の責任と思っている。
とテレビ・ニュース、新聞などで目にしている。
今朝の読売新聞で、
【自分の言動を注意されたことに逆上して、暴言を吐きながら、
教師の足をけった】（小学５年 男子）
【教師が注意すると、椅子を蹴って歯向かう】（小学６年 女子）
【いたずらをした児童をやめさせようとした教師は、
男児の腕をつかむと、
『何するんだょ』と腕を振り解かれ、胸を殴られた。
それでも手を引くと、
『いてて・・。教育委員会に言って、クビにしてやるぞ』
とすごまれた】（小学５年 男子）
と記載され、おびえる教師、悩む日々、とサブタイトルに掲載されていた。
【保護者を呼んでも効果はなく、逆に学年懇談会で
『うちの子を悪者にしている』
と名指しで責められたこともある。
『親が変わらなければ、子供も変わらない』
とこの教論は訴える】
と綴られている新聞記事を読んで、私は憂鬱になった。
幾つの時代から、このように荒廃をしてきたのか、と思い返したりした・・。
私は定年退職して２年を過ぎようとしている身である。
子供には恵まれなかったが、兄と妹に男の子供がそれぞれ２人いるので、
甥っ子として、幼児から見ていて、今や３０代の好青年で、
それぞれ家庭を持ち独立している。
私が小学校に入学した時は、昭和２６年の春であった。
大学を出て、まもない男性の教師であった。
誰かがいたずらをすると、全体責任と称してクラス全員の男子、女子を問わず、
廊下に並ばされて、ビンタを受け、よろけた。
運動会の予行練習で私は数人と悪ふざけをしていると、
体育の先生が私達を見つけ、往復ビンタを受け、我々は地面まで飛んだ・・。
このような事があっても家に帰り、報告など出来なかった。
自分達のいたずらが原因などで、恥ずかしく言えなかった。
むしろ親に言ったら、お前のいたずらで、と叱咤を受けたりした。
後年、次兄（昭和２４年 入学）に聴いたりすると、
『俺達は・・先生が気分が優れない時、殴られたょ・・
あの先生・・知っているか・・』と次兄は私に分かるように言った。
この先生は特攻隊あがりで、首に白いマフラーのような物を
よくしていた。
すぐ下の妹（昭和２８年 入学）に聴くと、
私達もいたずらをすると、こずかれたわ・・
と言ったりした。
そして私が私立高校１年（昭和３６年）の時、少しグレた同級生が、
先生から注意を受け、
『何だょ・・先公・・いちいち・・うるさいょ』と言った。
彼は翌日から高校退学処分となった。
こうした軌道で学校生活をしてきた私には、
児童、親、教育委員会、文部省、或いは社会が悪いのか、
理解出来ないでいる。
ただ、子供の教育は学校でなく、親の責任と思っている。
東京の郊外では、このところ雨の降る日が続いている。
気温も２３度前後で肌寒く感じられ、退職後の身の私は、外出は買い物などの最小限とし、
居間から庭を見詰めて、よく降るなぁ、と空を見詰めて呆（あき）れている。
樹木の枝葉、草花は、うるおいを通り過ぎ雨露が滴（した）り落ちている。
先程、玄関庭で煙草を喫つていると、前方の前のお宅で小学生の女の子が、
玄関を出ようとしていた。
空を見詰め、またぁ・・雨・・と云った表情のしぐさをして、カラフルな雨傘を広げた。
『おはよう・・』と私は言うと、
『おはよう・・ございます・・』と女の子は、はにかむように言った。
そして雨の降りしきる中、とぼとぼと通学への道を歩いていった。
私は本を読んだりして過ごすが、
お勤めの方達、通学で学校に通う生徒達、お気の毒な日々と思ったりしている。
そして居間に戻ると、インターネットで『秋雨前線』を検索した。
夏の晴天をもたらす太平洋の高気圧の勢力が、弱まって南海上に退くと共に、
大陸で成長した寒冷な高気圧が日本付近まで南下してくると、
この２つの高気圧の間に停滞前線が生じます。
これが、夏から秋へと移行時に長雨をもたらす秋雨前線です。
また、秋雨前線の北側の高気圧がシベリア大陸で勢力を強めた場合は、
非常に寒冷である為、前線が日本列島を南下すると、
気温が急激に下がることもある。
このように表示されていたので、シベリア大陸と太平洋にサンドイッチされた日本列島は、
秋雨前線の停滞する中、秋日和が恋しい、と思っていても、もうしばらく秋雨の続く日々となる。
こうした時は、八代亜紀の『雨の慕情』（作詞・阿久 悠）の、
♪雨々ふれふれ もっとふれ
などは間違っても口ずさんだりしない。
気温も２３度前後で肌寒く感じられ、退職後の身の私は、外出は買い物などの最小限とし、
居間から庭を見詰めて、よく降るなぁ、と空を見詰めて呆（あき）れている。
樹木の枝葉、草花は、うるおいを通り過ぎ雨露が滴（した）り落ちている。
先程、玄関庭で煙草を喫つていると、前方の前のお宅で小学生の女の子が、
玄関を出ようとしていた。
空を見詰め、またぁ・・雨・・と云った表情のしぐさをして、カラフルな雨傘を広げた。
『おはよう・・』と私は言うと、
『おはよう・・ございます・・』と女の子は、はにかむように言った。
そして雨の降りしきる中、とぼとぼと通学への道を歩いていった。
私は本を読んだりして過ごすが、
お勤めの方達、通学で学校に通う生徒達、お気の毒な日々と思ったりしている。
そして居間に戻ると、インターネットで『秋雨前線』を検索した。
夏の晴天をもたらす太平洋の高気圧の勢力が、弱まって南海上に退くと共に、
大陸で成長した寒冷な高気圧が日本付近まで南下してくると、
この２つの高気圧の間に停滞前線が生じます。
これが、夏から秋へと移行時に長雨をもたらす秋雨前線です。
また、秋雨前線の北側の高気圧がシベリア大陸で勢力を強めた場合は、
非常に寒冷である為、前線が日本列島を南下すると、
気温が急激に下がることもある。
このように表示されていたので、シベリア大陸と太平洋にサンドイッチされた日本列島は、
秋雨前線の停滞する中、秋日和が恋しい、と思っていても、もうしばらく秋雨の続く日々となる。
こうした時は、八代亜紀の『雨の慕情』（作詞・阿久 悠）の、
♪雨々ふれふれ もっとふれ
などは間違っても口ずさんだりしない。
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