「人間性を磨けば、試合でも強くなれる」が浪商の合い言葉になっています。

★古書店の「書棚の書物の配置」＝「自分の精神構造」

◆９／１５（敬老の日）、９／１６・１７（振替休日）。
　ひさしぶりの休日だったので、精神的な作業はすべてやめて、外側の光に魂をさらす……たとえば、３日間連続、はなむけ号（折りたたみ自転車）で、あちこち、起伏ある道、平坦な道を走り抜けるとか、ＪＲ八戸線や十和田電鉄などローカル線の旅に出るとか、温泉めぐりとか……、いろいろ考えをめぐらしていたのだが、結局、「魂を外側に」の反対、「魂の内側」に沈潜することにした。

★古書店は、一応はジャンル別分類になっているのだが、未整備で、わたしの高校時代、大学時代前半、大学時代後半、教師スタート期……と、わたしの年代順になっている場所がある。

　理由は２つある。
　１つは、２学期がはじまってからの勤務で疲れ果ててしまったからだ。
　なぜ、こんなに疲れたのか？
　なにが原因なのか？
　もちろん、こんなことを取り立てて追究しようとは思わないが、こうつぶやきたくもなるくらいに疲れた。
　このうえ「３日間連続、はなむけ号」というようなことをやったら、９／１８からは勤務不能になってしまうよぉ～という理由。
　もう１つは、時間をとって少し考え抜き、一定の結論を出したい事項があったからだ。
　それは、決して、魂の内側へ、内側へ……と深く沈み込んでの作業ではなく、ちょっと内側に入ったあたりの、外側の光がクラクラと透けてみえるくらいのポイントで、今後の「進路」「活路」を検討したかったのだ。
　ま、いわは、かなり現実的な「沈潜」。

　この３日間の沈潜結果については、また後日、触れることにする。

★ここは大学時代前半のコーナーだ。食事代を削って購入した書物群だ。リンゴばかりたべていた頃のリンゴの味を思い出す。

　ちなみに、今回の「沈潜」で、わたしの古書店とわたしの精神の関係において、ひとつ、おもしろいことに気づいた。
　ずっと以前に、「書棚の書物の配置」＝「自分の精神構造」と書いたことがある。
　書棚の書物の配置は、「文学」「教育学」「国語」「自分の作品」等……と、一応はジャンル別分類になっているのだが、未整備で、わたしの高校時代、大学時代前半、大学時代後半、教師スタート期……と、わたしの年代順になっている場所がある。
　くりかえしになるが、今回の「沈潜」は、魂のちょっと内側に入ったあたり、外側が透けてみえるくらいのポイントだったのだけれども、魂の内側に沿って深く深く沈潜したいとき、この年代別書架というのも、ひとつの道しるべになって、いいかもしれない(~o~)……と、ふと思ったのだ。

◆６校時　市中体秋季大会報告会

〈わたしのコメント〉

　各部の部長の報告を、今、下で、大事なところをメモしながら……というのではなくて、今回は、思いきって、各部ごとに、わたしなりに１０字前後にまとめる……という作業をしながら聞いていました。
　たとえば、柔道部＝攻める心、負けない心を忘れずに。
　野球部＝日常の練習から甘さを廃す。
　バレー部＝残った課題をいっしょに。
　合唱部＝力の差をクリアーし全日本へ。
　……
　こうして聞きながら、以前に、全校朝会で話したように、人生の基礎を固める時期に、みなさんは、ああ、貴重な体験をしたのだなぁ……と、胸がいっぱいになりました。

　さて、これから、（さっき生徒会長からもあったように）晩秋、冬、春、夏と、約１０ヵ月の期間、チームとして、個人として、力をつけて、強くなるために、心がけてほしいことを３点述べます。
　
（１）第１点　技
　目標の技を身につけるまで、くりかえし、くりかえし、ダメだ……と思ってもあきらめたら終わりですよ、あきらめずにくりかえし鍛えて、高いレベルの技に挑戦してほしい。

（２）第２点　基礎体力づくり
　来年、市中体の前に、どんどんレベルが高くなってきたときに、ああ、もっと体力をつけておけばよかった……と後悔することがあります。
　同じことですが、ああ、体力をつけておけば、もっともっと高いレベルの選手になれたのに……と後悔することがあります。
　「技」ばかり追求しても強くなれません。
　「技半分、体力づくり半分」という心構えで練習に励んでほしい。
　１０／１０に先日の体育祭でできなかったマラソンをやりますが、自分たちの部から１０位以内に何人は入れるか？　２０位以内に何人は入れるか？……も、ひとつの目安になると思います。

★「人間性を磨けば、試合でも強くなれる」が浪商の合い言葉になっています。

（３）第３点　心を磨く
　これは２つあります。
　１つは、壮行式のときに話したことで、部の中で陰口を言い合ったり、悪いことをしたり……、これは論外です。
　自分たちで解決できなければ、解散、廃部にしたほうがいい。
　きょうは、もう１つ、別な話をします。
　それは、「他の人や後輩に、イヤなことを押しつけない」……ということです。
　ひとつ例を紹介します。（読売０８／０７／０５「９０回目の夏・名門復活へ人間性磨く」）
　夏、甲子園で大阪桐蔭高校が優勝しましたが、その前に大阪で強かったのが、ＰＬ学園。
　実は、その前にも強かったチームがあります。
　浪商。
　３２回甲子園に出場しています。
　高校野球といえば、浪商でした。
　ところが、今は、甲子園には縁がない。
　理由は、先輩が後輩にイヤなことを押しつけることから始まっています。
　グランド整備をやらせる。
　ボール拾いをやらせる。
　移動のとき、物を持たせる。
　こういうのは３流、４流チームの共通点です。
　浪商は、このマイナスの連鎖を断ち切れず、成績は低迷したそうです。
　そこで、下条真佐美という選手が「こんなことをしているから甲子園に出られないんだ」と、あちこちでの修業を経て、２０００年から母校浪商の監督に。
　今、部員全員（１０５人）が上下なく同じ練習。
　グランド整備は、上級生と監督が率先。
　学校周辺のゴミ拾い。
　「人間性を磨けば、試合でも強くなれる」が浪商の合い言葉になっています。

　以上３点、技を磨く、基礎体力をつくる、心を磨く……バランスよく成長してくれることを強く願っています。

　なお、３年生、市中体期間中のハードなスケジュールをよくこなしたと思います。
　何人もの先生方が、「市中体期間中は先生方のやりくりがたいのへんだけど、３年生がしっかりしているから安心だ」という声が聞かれました。
　ほんとんにうれしく思います。

　今、１、２年に、「技、体力、心」……という話をしましたが、３年生は、この「技」を入試のための学力ととらえてほしい。
　「体力」は健康、「心」は１・２年への話と同じです。
　これからの３年生のますますの奮闘努力に期待して、わたしの話を終わります。（「市中体秋季大会報告会コメント」　以上）