「天人菊」 尼崎・中央公園 （11-6-3）
朝からの雨で、唱歌の学校に行くのに「雨はいやだな～」と思っていましたが、
幸いなことに昼頃から、雨は上がりました。
先日から「ゆとり教育」の弊害について、良く見聞きするようになりました。先日
は、大学生にもなって「平均値」が分からない学生がいると言うことでした。
今度は国語の辞書が引けない学生。大学で学びなおしているそうですね。そう
かと言えば自分の名前を漢字で書いた小学生に、先生は「この字は習っていな
いから、ひらがなで書きなさい」って、信じられないような事を言ったそうです。
この子はかわいそうに学ぶ意欲をそがれたようなものですね。きっと、先生に
褒めてもらいたかっただろうに…。
算数では小数点１位しか計算できないと言う信じられないお話です。算数で、
円周率「３.１４」は難しくて可哀相だと言う事で、円周率は「３」と小数点以下
は切り捨てたので、計算が出来ないのだそうです。私が想像しますには、計
算自体は「.」があってもなくても同じですが、計算し終えた後、小数点を何処
に置いたらいいのかが分からないのでしょうね。なんともはや情け無い事です。
もう一つ驚いたことには、「英語の筆記体」を教えていないと言うのです。では
テストもサインも活字体ですか？
私は国語で「ひらがな」「カタカナ」を習うように、当然「活字体」「筆記体」は習
っているものだと思っていましたから、孫達も当然書けるものだと思っていま
した。これも「ゆとり教育」ですか？
日本語は「ひらがな」「カタカナ」のほかに漢字もあるからと言えるかもしれま
せんが、英語は「筆記体の大文字、小文字」「活字体の大文字、小文字」あわ
せても100文字ほどですよ。何を考えているのでしょうね。
私は中３の孫娘にメールを入れました。「○○ちゃん達は英語の筆記体は学
校で習わなかったの？塾でも習わなかった？貴女も書けないの？」
返信には「学校でも、塾でも習ってないから、書かれへん（￣◇￣；）」でした。
私は「そうだったの、大変な時代に育ったね。私は下手だけど、お祖父ちゃん
はとても上手です。いつか機会があれば習うといいわ。いつか役に立つかも」
と打った。私は当然習っているものだと思っていたし、彼女が中１の時「英語
はあまり好きでない」と言っていたので、話題にしなかったのです。
彼女は公立の中学ですが、もし私立なら習っているのだろうか？ 橋下さんの
大阪市に住んでいますから、今年からガラッと変わるんでしょうね。
日本に住んでいる英語圏からの人は、日本の英語に対するこんな取り組みを
どう思っているかしらね～、聞いてみたい気がします。
