ヒヨドリ小太郎は相変わらずですが、小太郎といっしょに映っている桜のつぼみが、だいぶ色づいてきましたね

10.02.17 資料の遠近と軽重 ◆ここ、２、３日、痛めてしまった腰をかばいながら、わたしが、これまでに手に入れた教育に関する膨大な素材・資料を、再配置しました。 　どのように分類すればいいか？　その分類したモノをどのように配置すればいいか？……と、試行錯誤しながら、作業を進めました。 　結果として、その作業を振り返れば、次のような２つのコンセプトが浮かびあがってきます。 （１）資料の「遠近」を明確にする。 　新しい「学校」の創出に、あすから即必要な資料が「近」とすれば、もしかしたら必要になるかもしれない……とか、この資料を提供してくれた人との関係において処分しにくい……とかという資料は「遠」。 　今後、処分するとすれば、やはり「遠」から_(._.)_。 （２）資料の「軽重」を明確にする。 　新しい「学校」の創出のための、主たる素材が「重」とすれば、補助素材が「軽」。 ◆　この「遠近」あるいは「軽重」の判断、いってみれば「決断」が、なかなかできなかったのですね^^;^^;。 ★きょうのヒヨドリ小太郎。小太郎は相変わらずですが、小太郎といっしょに映っている桜のつぼみが、だいぶ色づいてきましたね(*^_^*)。 にほんブログ村 ★わたしの公式ホームページにも、ぜひ、来てください。公式ホームページには、トータルの、全身の、わたしが存在します。待ってまっせぇ～ィ　！！！！！！！！！！　 　　☆公式ホームページへ