過去の「緊張感」に接続する方途

04.03.21 過去の「緊張感」に接続する方途 ◆以前（２月）、この欄に次のように書いたことがある。　 　 ◆過去の記述の中に「悲しんでいる自分」がいる。 　「緊張している自分」がいる。 　「創造している自分」がいる。 　その「悲しみ」がfollow upされずに凍結されている。 　「緊張感」がkeep upされずに切断されている。 　「創造性」がgrow upされずに中断されている。　 　 ◆この１０日間ほど、「悲しみ」はともかくとして、この「緊張感」と「創造性」のkeep upとgrow upについて考えた。 　「考えた」というより、「悩んだ」といったほうが正確だろう。 　わたしは、今、自分が限りなく、みっともなく、堕落していると感じている。 　だから、過去の「緊張感」に接続する方途を見失っているのだ。　 　 ◆まず「悲しみ」あたりからアプローチしてみようと思う。　 　２０００年３月、わたしは悲嘆にくれていた。（←最近、こういう陳腐な表現を平気で使うようになった。これが「堕落」と言っているのではないけど……。）　 　 〈2000/3/＊〉午後４時頃、市教委のＳ課長より電話があった。私に関する人事異動の通知を行うので、○月○日午後○時○分、市役所○○に参集との由。極力冷静に返事をして、機械的に復唱した。任地が八戸か八戸以外かぐらいは聞きたかったが、どうせ答えないだろうと思ったから聞かなかった。また聞かなくてよかったと思っている。これ以降、余計なことは言わない、聞かないことにする。どういう任務かまったく分からないが、是川中の校長、いや市内の小中学校の校長でなくなることだけは間違いない。『新版・職員室通信』を書き上げた直後だったので、正直なところ、非情な電話だと感じた。（中略）日直集会の後、生徒がほとんど帰ってしまった校舎を歩く。１Ｆ廊下、２Ｆ廊下、３Ｆ廊下、ここで文芸クラブの女子生徒たちに会う。４Ｆ廊下……。雪が降り出す。　 　 ◆あのとき、生徒たちは「おぉぉぉぉ、校長センセ！」「わぁぁぁぁ、校長センセ！」と弾けるように笑いかけてきた。 　わたしも笑顔で応えようと思ったら、涙が込みあげてきた。 　ま、このことはいい。 　手がかりは『新版・職員室通信』だ。ただの『職員室通信』ではなく、『新版』と断っているぞ？（つづく）　 　 ※写真は八戸市教育支援ボランティアスタッフ会議 [2004年03月21日] にほんブログ村 ★わたしの公式ホームページにも、ぜひ、来てください。公式ホームページには、トータルの、全身の、わたしが存在します。待ってまっせぇ～ィ　！！！！！！！！！！　 　　☆公式ホームページへ ★わたしのＷＥＢ無人駅線のページにも、ぜひ、来てください。あっというまに、魂が無人駅線の世界に、全身、移動できます。待ってまっせぇ～ィ　！！！！！！！！！！　 　　☆ＷＥＢ無人駅線ページへ