高校生の英語力

本日の新聞に、文科省の調査した高校生の英語力の
記事が載っています。

中３程度の英語力しかない！

高校で教える英語の悲惨さが十分に伺えますが、ではなく
中学の段階ですでに問題があるのかもしれません。

いずれにせよその高校生がほぼ全員に近く
大学生になってゆくのですから、大～変。

日常英語は中３までの英語力で適う、という話が
妙なところからも裏付けられた感があります。

学校英語がいかに官僚的に取り扱われているかも
推測できますね。
学校の先生は現状の悲惨さを問題視してきたか、
見て見ぬふり？．．．

○
言語と言うものは（聞く、話す）と始まり
（読み・書き）に進みます。
誰でも母国語の習得はそうでしょう。

で、現在は従来なおざりにされてきた（聞く話す）
にも力をいれるべきという認識を共有しているのに
英語力がつきません。

学習全般への意欲や貧困でない国家ゆえのおごり
なども原因でしょう。

ただここまで上手くいかないと、もしかして何か
間違っている処があるかもしれないですね。

愚考するに母国語の習得と外国語のそれとの違い。
外国語も（聞く）から入るべきか？
かなりな数の人がそうではないかもしれません。

すでに自由に使いこなせる母国語があるのに
訳が分からぬ音を、ともあれ聞かされて、ノルか？

大人になって（聞く）を集中訓練してもかなり
間に合うのではないかと思います。
よって大半は後回しでもよいのでは。

（話す）は意思疎通に重要ですし、言語への面白さ
たとえ表面的でも、興味を持つには必要です。

◎
進学塾で中学を教えているときは数学と英語を
圧倒的に学んでもらいました。

塾という場所の持ち時間が少ないせいもありますが
英語と数学だけで中学の勉強は大丈夫、とも
睨んでいました。

８割の時間は欲しい。
１割が国語、１割が理科
学校教育もこうなればよいのにね。

英語に関して言えば、まず読み書きの基本！
どんな言葉であるかを理解するのです。

国語と協力しながら「ことばとはどんなものか」も
理解してもらいます。

勉強の中心は圧倒的な読解！
（基本には文法も要るけれど）
聞きとりも合わせておきたいですね。