教育行政は江戸時代以下？

英語教育も喫緊であるとして思い切った案を出したと
思います。
であればよけいに実現可能である必要があるハズ。

それが今回の指導要領案って、どう？

年の瀬のナイトメアー（悪夢）ですね。

そんなものをぶつけてくるのだからこちらも
想像力をたくましくしないと負けそうですヨ。

今回はマジメな方にいつも以上のお叱りを受けると
思いますが、証拠がある話でないのでお許しを。

○
初めの印象は、文科省ともあろうものが評論家の
問題提起レベルのお手軽な「案」だな、でした。

この人たちは国家百年の計なんて発想はありえない
ようであります。

少なくとも我々には見えづらいですよね。

官僚によくある「知らしむべからず」の気分も
あるにちがいありませんけれども。
でもそれで世間が納得し現場にやる気が生まれる
なんてありえないでしょ。

大きな方針が（あるとしてですが）見えてないから
この間まで教える英単語を減らしていたのに
今度は急な増加ですか？右往左往してません？
と思えるのですよね。

色々な考え方があるのは当然です。
しかしその間を右往左往が最悪でしょう。

無責任で真剣味に欠けます。

上級の役人は現場を知らないようにも思えます。
あるいは知っているかもしれません。
出来ない子を置き去りにするのがホンネかな？

○
財政がきつい世の中です。
遊んでばかりでやる気のない生徒に金を使う
ことをやめようという考えかもしれません。

ゆとり教育に学力低下の責任をすべて押し付け
その反動の如くにして自分達の国家像を目指す
それは西欧のマネでもあります。
できる子だけを伸ばせばよい、という。

確かにそういう考えも一つでしょう。
ただし、それを正面からぶつけないで役人のサジ加減
だけで世の中を変えようというのが良くないのです。

コンセンサスはない、現場の士気はあがらない。

○
上級役人や政治化の勢力図如何で政治が変わる、
これは江戸時代の幕府みたいです。

でもね、教育は今ほどぶれていなかったハズ。

今の教育行政、江戸時代以下かもしれませんねえ。