目立たないけど素敵な蝶です。（朝の散歩）

夏期講習で忙しいとはいえ、無理やり時間を割いて、朝の散歩を続けています。

もちろん、いつもどおりフルには散歩できませんが、それでも森を2周ずつ回っています。

 

先日もお伝えしたとおり、例の木などで昆虫に出会えると何故か元気が出るからです。

 

そんな例の木ですが、3日前くらいから

こんな蝶が来るようになっていました。

目立たないですよね！樹皮とそっくりです。

 

しばらく名前を思い出せずにいましたが、内側の羽に青い筋が見えたので、確か「ルリタテハ」ではないかと思い、調べてみたら当たっていました。前にもきっと調べたことがあるのだと思います。

 

ご覧のとおり外側の羽だけでは、名前のルリタテハを思い浮かべることは出来ませんが、内側は

こんな風にきれいな瑠璃色の筋が目立ちます。

（今朝写真をとろうとしたら逃げていってしまったので、上の写真は「Wikipedia」からお借りしました。）

 

今朝はこの瑠璃色に出会えて元気をもらい一日無事すごすことが出来ました。

明日も会えるといいなと思います。

 

この写真はルリタテハに逃げられた後、木に残っていた昆虫を撮ったものです。

今日はあいにく、カブトムシは一匹もいませんでしたが、何故か蟷螂がジャノメチョウやカナブンに混ざっていました。

蜜を吸いに来た昆虫を捕食しようというのでしょうか？

カナブンもカブトムシも甲羅が硬いので、狙うのは蝶類でしょうか？

 

9月からの運行をいろいろ考え始めました。

夏期講習が続いています。

忙しさにかまけてその日暮を続けていました。

が、ふと考えてみると　あと少しで9月を迎えます。

 

夏休み以降の準備をに本格的に着手しなければと思います。

 

改定しようと考えていることは大きく2つあります。

 

一つは、土曜日午後に実施している「知的Ｇａｍｅの日」を、別の曜日に移すことです。

一学期の間は、土曜日の午後4時から実施していましたが、土曜日は子ども達にいろいろと用事が出来やすく、参加者が非常に少ないときが多々ありました。

なので、火曜日の「小学生の英語の時間」の前30分を「知的Ｇａｍｅ」に当てたらどうか？などと考えています。

4時30分～5時00分まで「知的Ｇａｍｅ」、5時00分～6時30分を英語学習にしてはどうかと・・・・。

 

たかが、「知的Ｇａｍｅ」と思われるかもしれませんが、このＧａｍｅを通じて、

　　→「論理的な考え方」、「図形や空間認識力」のアップ。

　　→「社会の地理」（地図や特産品）や「百人一首」を覚える、

　　→「忍耐力」、「社会力（対人関係力）」の養成

など、さまざまな効果があるＧａｍｅだと考えているので、簡単にはやめられません。

 

二つ目は、中学生の自習室の運行の変更についてです。

2学期からは中学3年生たちは、基本的に部活動が無くなります。

なので、夕方5時くらいから自習室にて学習を開始してもらおうかと考えています。

夏休み期間に身につけた「自習スタイル」を2学期以降もぜひ継続させていきたいと思います。

まだ思いつき段階ですが、次のような形としたら良いのではと考えています。

 

　　　月曜（中1学習日）　・・・・　5時から中3自習日。（このため小学生の放課後の遊びはなし）

　　　火曜（中2学習日）　・・・・　夜7時から、中学1年生の自習日

　　　水曜（中3学習日）　・・・・　夜7時から、中1・２年生の自習日

　　　木曜（中１学習日）　・・・・　夜7時から、中学2年生の自習日

　　　金曜（中2学習日）　・・・・　5時から中3自習日。（このため小学生の放課後の遊びはなし）

　　　土曜（中3学習日）　・・・・　夜7時から、中1・２年生の自習日

 

 

＜追記＞

息子が昨晩突然訪れて、こんなもの（↓）を土産に置いていきました。

そう、例の「ピタゴラスイッチＤＶＤ３」です。

いつか再挑戦しなければと思います。↑

 

そういえば、そろそろ9月度のイベントもしっかり計画を立てねばと思いました。

 

今のところ、ずうっと前に購入したきり、2回事務室で寝ている、「ひねもすキット」を使って何か出来ないだろうか？とうっすら考えています。

 

子ども達に愉しんでもらうために毎月開いているイベントでしたが、その子ども達が最近あまり集まってくれません。

なので、子ども達のご機嫌伺いではなく、自分自身が思いっきり楽しめるものにしていこうと考えています。

こちらもそろそろ本腰を入れて考えていかねばと思います。