(33)誰もがお手軽に生きようとしてモノを考えない・・

エラそうに考えるなんてことについて書いていますが、
頭が悪い私にはシンドイ話です。
でも、悪いからこそ、書いて考えるのです。
さて・・Ｇの次は

Ｈ表現する

表現することは、すなわち「考える」ことです。

例えば文を書くときの苦しさがそれを示しています。
多くの生徒は作文や論文を好きではありません。
それは考えることを強要されるからでしょう。

ですから、作文や小論の指導では「考えること」が
基本になります。
どう感じ、どう考えるか、が基本で、次にどう表現
するかを学びます。

よく市販の本に書いてある、マス目の使い方とか
時間配分とか、これらは上記に比べて比重の小さな
ことです。もちろん大切なことですけれどもね。

考える、を第一にする立場からは、予備校系の出版物
の「小論は記憶で対処するのだ」なんて考え方は
いただけません。

課題別に小論の見本を勉強させ、何を聞かれても
対応できるように沢山のパターンを覚えてしまうの
です。傾向と対策の小論バージョン。

受験のテクニックとしてはかなり有効でしょう。
また、もともと「学ぶとはマネぶこと」だから
まずパターンを真似るのがよいのだ、なんて考えも
ありえます。

ただ、「自ら考える」を側において「論ずる」と
いうことがありうるでしょうか？

受験を実施する側は「考える」「論ずる」ことが
できる人に来てもらって学問を身につけてもらい
たいのです。そこへパターン丸暗記でしか論文を
書けない子が行ってどうするんでしょうね？

◎
文を書くだけではありません。
発表する、説明する、なども表現として重要です。
学校では積極的に行われていると思いますが塾では
それほどでもないのではないでしょうか。

特に小さな塾では難しいことを実感しています。
やはり文を書く指導くらいしか充分には行えない
かもしれません。
10.21