★歩く人が多くなれば道ができる。でも、最初に歩く人がいないと何もはじまらない。「まずわたしが歩く」と

 

2011 09.20 地域のあちらこちらに遍在するコーディネート力の創出をめざして ★今回の「職員室通信」のポイント。 　すこやかみなみネットでは、これまで「教育危機の元凶は、学校・家庭・地域の教育力のバランスの悪さにあり、これを解決する方策の１つが〈学社連携・融合〉だ」という認識のもとに、次の２点に取り組んできた。 （１）連携・融合のために、それぞれの努力を「つなげる」（＝コーディネートする）エネルギーの創出。 （２）学社連携（学校教育と社会教育）の「学」の側の小学校と中学校の連携の創出。 　今回の「職員室通信」では、このことを前提にしつつ、組織としての「つなげる」（＝コーディネートする）エネルギーとは別種の、地域のあちらこちらに遍在するコーディネート力の創出をめざして、〈仮称・すこやかみなみネット・サポータークラブの創設〉を提案している。 　　　　　　　☆「職員室通信」の中味をみる。 ★関連記事 ・ＰＴＡという組織を生かしたコーディネート力に対して、さまざまな活動から、自然にコーディネート力が生まれてくる仕組みづくりも大切にしたい ◆画像は、カリンの収穫の様子。 　希望する地域の方々、保護者にお配りしている。 　僕ももらって、毎年、カリン酒をつくっている。 　夜、ひとりしずかにカリン酒を飲むと、校歌の「緑濃き野をわたりくる大気芳し」の大気の香りがする。 　あるいは、校歌の「よき師、よき友、相集い」の師、友の顔が浮かぶ。 　　★公式ホームページへ 　　★ＷＥＢ無人駅線ページへ