授業の仕方

授業をしなくなって久しいですね。
自分でしないので授業についてモノを言える
ようになりました。
プロ野球を見ながら「なんじゃ、一歩前へ出にゃ」
なんて叫ぶおじさんと同じです。
というか、引退した選手が注文をつける方でしょうか。

『自らをタナに上げれば解説者』

真似をしてみましょう。

◎
授業は主に経済的理由から採用された教育形式です。
（個別じゃ高くつきますよね）

教える側の都合で授業形式を選択しているのですから
効果を挙げるかどうか、教える側に責任があります。

別の方式、たとえば個別指導（補習ではありません）
を採用しないのですから、それなりの対応をし
決して生徒の責任にしてはなりません。

「子供がダメになっているから」
「モンスペがいけない」
など言うのは愚か、思うだけでもＯＵＴ！
自分が悪いと思わなくちゃ。

税金を使いながら、月謝を頂きながら、自分達の都合で
授業形式を選択していることを繰り返しておきます。

◎
授業、といってもさまざまな方法がありますね。

ここでは昔から行われているオーソドックスな授業に
ついて述べます。
教壇で黒板を背に「教える」授業ですね。
一斉授業では、やはりこれが一番多いでしょう。

○
いつもながらまず精神論から。
何においても気持ちが重要です。
相手に伝わります。

話を聞かないのがいたら「何で聞かんのか！」
教える側としたら当然ですよね。
思うだけではだめです。
伝えなくてはいけません。
言わなければ相手はその程度のことと思うからです。

よそ見している生徒を放ったまま、なんて×

授業時間中は一秒たりとも教師への集中を切らす
ことを許してはいけません。

（注意一生、怪我一秒）・・ん？違うか。。

「いいか・・」と話し始めた瞬間、一人でも
こちらを向いていない生徒がいれば（負け）
自分のワールドに引っ張り込めていません。

人が話をしているのに相手を見ないのを放っておく
教育は古今東西ありません。

教育上よくない！

（教育情欲内）って変換しちゃったよ。
　ｐｃも飼い主に似るのか・・

授業中ならばたとえジョークで笑っていても
教師のコントロール下になければなりません。

ところで個別対応ならば余所見も構わないのです。

楽そうですか？

○
授業をしてやる、という高みにいてはいけません。
しなければならない最低の義務です。

自分を棚に上げて気楽に言いますが
上記の話は一斉授業をする時の絶対条件と考えます。

自分のワールドなんてムリですか？
必要なのですが生徒に提示できません？

じゃ、個性が全くない人が生徒に向かって
「個性を伸ばしなさい」と教えているわけ？

プロとはいえないね。
ボランティアでもお引取り頂きたい。

自分の思うところを進めればそこに「～ワールド」
って出来るのです。（光太郎だね）

◎
前の塾でも言ってたつもりなのですが
「イノウエと同じにはできない
　人間が違うから」
・・という反応でしたなあ。