授業開きに自己紹介は厳禁。子どもたちが「こんなに頭とからだを使った５０分間はない」と感じる授業開きを

10.04.05 授業開きに自己紹介は厳禁 ◆０４／０５の日程は、午前中、職員会議、校内研修、午後、学年部会。 　職員会議は、各校務分掌（総務・教務・研修・生徒指導・保健）の活動計画、各領域部会（道徳・特別活動等……）の指導計画の発表。 　 　わたしの発表内容は、「学校２０ＸＸマニフェスト」他、次の４点。 （１）学校２０ＸＸの服務規定。 　「服務規定」は、各校務分掌から出される諸規定を含めて、危機管理をシステム化したものです。 　最近、ここで、いつも述べている「危機管理９０％・教育哲学１０％」から「危機管理４０％・教育哲学６０％」の世界に脱出できるかどうかが、これにかかっています。 　ですから、「校長の承認」「校長への報告」から、「会計管理」「職務に応じた視点で行われる毎日の校舎内外の巡回の仕方」まで、きわめて、きわめて具体的な話になりました。 　詳細は「学校２０ＸＸマニフェスト」も含めて、「新・職員室通信」に。 　なにが「新」か？ 　これまで、わたしの念頭には「まず、職員室通信……」という気持ちがあったのですが、今年度は「ミネルバのフクロウは夕暮れ時に飛びたつ＝夕方になると、きょう１日の失敗を反省し、わたしたちは少し賢くなっている。その知恵を、フクロウに集めさせる」式に発行しようと思います^^;）に。 　ですから、発想が、これまでとまったく異なります。 （２）学社連携に関する教職員の基礎。 　「来校者への対応」「名刺の用意」「おじぎの角度」等々、これも、きわめて具体的な話。 　同じく詳細は「新・職員室通信」に(*^_^*)。 （３）黄金の３日間を支える思想。 　学校の最初の３日間のことを「黄金の３日間」といいます。 　この３日間が１年間を左右します。 　学校２０ＸＸの「授業力向上の５原則」と（これに対応させた、子どもたち自らの努力の観点）「学力向上の５原則」は、学年経営、学級経営、教科経営、生徒会委員会活動、部活動など、すべての教育活動に通用する技術、方法、そして「思想」です。 　「黄金の３日間」を迎えるにあたり、再度、見直して、新しい生徒に臨みましょう。 （４）授業開きにはプロ教師として教科の魂を。 　学級担任だった頃、帰りの会で「１時間目はなにをしましたか？」とたずねると「自己紹介をしました」と返ってきました。 　「２時間目は？」「自己紹介！」 　「３時間目は？」「自己紹介！」 　学級日誌には、１時間目～６時間目まで「自己紹介」の文字が並んでいました。…… 　これでは子どもたちの意欲はそがれてしまいます。 　最初から学級がボロボロになってしまいます。 　学級開きにしても、教科開きにしても、５０分という教育活動には、指導者が１分１秒を強く意識しつつ、適度なテンポと、リズムと、読む・書く・聞く・話すのバランスとを創出する、ギリギリの努力が必要です。 　本校に以前「卒業生を送る会」という行事がありました。 　ずっと不評でした。 　それで、ある年の教育課程編成会議では、取りやめることに決めました。 　しかし、最後となる３月の「送る会」は、意外なことに、皮肉なことに、たいへん好評でした。 　われわれが、不評の原因を克服し、５０分以内という時間を強く意識し、内容を吟味し、テンポとリズムに配慮したからだと思います。 　子どもたちが「こんなに頭とからだを使った５０分間はない」と感じる学級開き・授業開きを。 　特に「授業開き」については、「教科の魂」を子どもたちにぶっつけてほしい。 　自己紹介、厳禁。 ★画像は、ＤＡＫＡ古書店の玄関。 にほんブログ村 ★わたしの公式ホームページにも、ぜひ、来てください。公式ホームページには、トータルの、全身の、わたしが存在します。待ってまっせぇ～ィ　！！！！！！！！！！　 　　☆公式ホームページへ ★わたしのＷＥＢ無人駅線のページにも、ぜひ、来てください。あっというまに、魂が無人駅線の世界に、全身、移動できます。待ってまっせぇ～ィ　！！！！！！！！！！　 　　☆ＷＥＢ無人駅線ページへ ※※