塾講師国家検定

更なる社会的な認知が欲しい塾業界と
あらゆることに影響を及ぼしたい国家との
二つのニーズが合至してこういう話になったのでしょう。

色々な処で利害が発生してきますね。

間違いなく言えることは、無意味な検定であるということ。
官の側もそれは重々承知の上です。
塾業界への支配拡大の一歩になればよい、のでしょう。

教員試験の中身の無さだけからでも分かりますね。
あれだけ大規模にやっていながら、学校教員の質は・・？

塾に負けているのは、なぜなのでしょうか。

それは、国家が一切拘らない業界であったからです。

塾は超ホンネの業界です。

駄目なら見捨てられる、それだけのことです。

成功への道は無限大に広がってもいます。
国家検定など全く不要なのです。

○
戦後、次第に塾のことが認知され
学校も「負けている」と自覚した時期がありました。

それまで、敵視し見向きもしなかった「塾」を研究し
負けない学校を作ろうとしました、ね。

「ははあ、こんなやりかたね、わかったぞ」
と学校サイドは思ったのでしょう。

で、どうなったか。

やはり塾には勝てないのです。

学校なんか行かなくても塾だけで大丈夫じゃないか。

学校と塾とで二重に教わる事はないのです。

○
家庭からみると、塾は金が掛かるし、夜が中心だし
よいことはありません。
そんなハンディがあっても塾は生き残ってきました。

（これからどうなるかは別、
　マニュアル化しバイトを使って儲けるだけでは危うい）

◎
現代の国家権力が教育を手放すわけはありません。
しかし、そこに最大の間違いが隠されているのです。

学校教育にかかる費用とその効果を考えると
手放すべきなのですが。

現在の学校の先生は塾を始められたらよいのです。
自分の思うことが１００％できるのです。

どうですか？

塾経営のノウハウを知らない、ですって。

教育は、ハートがあれば良いのです。
心配ご無用。

山頭火=54

山『笠をぬぎしみじみとぬれ』
井　なぜ笠をぬいだのか、なぜ「しみじみ」なのか

山『そこから青田のよい湯かげん』
井　露天か湯殿か、いずれにせよ良い気分でしょうね
　　「すぐそこに青田広がる湯殿かな」

山『其中一人として炎天』
井　其中庵と名付けた自宅。炎天は似合わない

山『ほとゝぎすあすはあの山こえてゆかう』
井　私は杜鵑は嫌いです。不気味。
　　それとも♪丘を越えて行こうよ、のパクリかな