詩の朗読の実践７「風景」

部屋の整理をしていたら、詩集が２冊出てきた。私が３０代半ばの頃（昭和５５～５８年）子どもたちに詩の朗読を指導しようとしてつくった詩集である。
　４月から３月までの年間計画を立て、毎日「朝の会」などに朗読を指導した。その時の子どもたちは６年生であった。
　子どもたちは、喜んで詩の朗読をした。１人で、２、３人で、群読で、立ち位置を考えたり、身体で表現したりして朗読した。今でも子どもたちの素晴らしい読みと、その動きが鮮やかに蘇ってくる。
　１０月には４つの詩の朗読を指導している。
風景（草野心平）・白い建物（村野四郎）・反抗（巽　聖歌）・末期の水（都築益世）


風　　景
　　　　　　　　　　草野心平



南天の実の向こうに

白い土蔵があります

その屋根の

ずっとむこうに

あおい空

あったかい雲が光っています


※　ちょうどこの季節にぴったとした詩である。空気の澄んだ気持ちのよい青空の日である。
　　子どもたちは、この詩を読むに、まず自分に近い南天の赤い実を見る。そして少し目線を上げて、その向こうにある白い土蔵を見ます。子どもたちの目には土蔵の白い壁が輝く。そして、さらにぐっと背伸びをして青い空と白い雲を見る。
　子どもたちは南天（赤）→　土蔵（白）→　空（青）→　雲（白）と目線を移し、この詩を朗読していきます。ここにある詩のすべてが子どもの目に写っている。