この１本のラインが子どもの運動を促す

　グランドに引いた１本の線が、トラックのラインが子どもたちの走りの運動を促す。何でもないことのようであるが効果は大である。教師は忙しい、指導できない。しかし、子どもたちには主体的に運動させたい。そんなときがある。この１本のラインにより、子どもたちは自分で、自分たちで走り出す。これも教育技術の１つである。
　朝登校すると多くの子どもたちがこのライン上を走っていた。それも歓声を上げ、競い合って走っていた。そこには教師の姿はなかった。


※学校・学級づくり、授業づくりに協力します。お声を掛けてください。研修での講話や体験型研修をボランティアで行います。ホームページ「浜松授業研究の会」のお問合せ、ご連絡に記入してください。または、このブログのコメントに記入していただいても結構です。

「質」より「量」を優先した教育はどうかな？どんな子どもが育つのかな？

　　　　　　　　　 　「質の高い授業から生み出された版画の作品」

スナック菓子などの袋に、「１０％増量」などと書かれているのをよく見掛ける。菓子に限らず、洗剤や歯磨き粉などでも増量サービスが行われている。
最近、教育界でも増量サービスが行われるようになった。学力低下への対応からである。また時代の要請（グローバル化、経済優先）からでもある。それを受けるように新学習指導要領も授業時数と教育内容の増量を図っている。こうなると教師はますます大変である。
教育内容や授業時数が増えても、中味の薄い授業なら意味がない。大切なのは「質」である。スナック菓子は、増量されてもおいしくなければ誰も買ってくれない。たとえ少量でもおいしい方が好まれるのではないか。こと教育に関しては教育内容の「量」より「質」を大切にしてもらいたい。人間教育としてもとても大切なことである。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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第８７回「浜松授業研究の会」開催案内

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　会員の実践から【 総合表現 】
　　　

　　　　　　　　　　　～「教師が変わる、授業が変わる、子どもが変わる」そんな研究会です～ 　

　一つの授業にじっくり時間をかけて取り組んでいない。何をしても中途半端な授業になってしまっている。やっつけ仕事になってしまっている。おそらく大半の学校の教育の実態でしょう。
　それがあまり問題視されず、改善されないのは、子どものほんとの力の凄さを知らないからです。子どものほんとうの力を引き出すような授業の経験が少ないからです。だから子どもを見くびって「これでよし！」と思っているのでしょう。または、そう感じていても、どうしたらよいのかその方法を知らないからでしょう。これらの解決は、校内研修だけではなかなか困難です。同僚や先輩教師に教えを請うても難しいことです。私の今までの長い経験で感じていることです。
　この浜松の会では「教師が変わる、授業が変わる、子どもが変わる」をテーマとして研修しています。ここでの学びは、具体的であり、実際的であり、実質的なものです。それだけに確実に得るものがあり、上記のテーマの実現が可能です。
　この会は、偏向的な教育や思想的な教育はしていませんので、安心して学ぶことができます。どなたでも自由に参加できます。まだ、参加されたことのない方は、是非覗いてみてください。
　多くの皆さんの参加をお待ちしています。

１　開催日時 　　
２０１８年１１月１０日(土）９：００～１２：００
　　　　　　　　　　
２　開催場所 　　天竜区壬生ホール　第２会議室
　　※時間厳守ではありませんので参加できる時間で結構です。
　　※服装は自由です。
　　※駐車場はあります。

３　研修内容
○　国語、算数を中心とした各教科
○　音楽、図工、体育などの実技教科
○　学級づくり
○　その他
　　　本研究会の学びの特徴
　　・具体的な教材とか写真とかＤＶＤ、テープとかの事実を対象にして考える。
　　・参加者からの実践があればそれをもとにして考える。
　　・音楽、体育、図工、その他の実技をする。

４　準 備 物 　
○　実践したもの（ある人）
○　教材研究をしてほしい教材がある人（１０部印刷持参）
○　筆記用具
○　国語辞典
○　会費 ２００円

５ この会の研修内容や実践の証、考え方は下記のホームページやブログをご覧になれば、おおよそ理解できると思いますぜひ検索してください。
○　浜松授業研究の会
○　totoroの小道
○　松明光明



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