マックス・ウェーバーが『職業としての学問』において、ゲーテの『ファウスト』にある「気をつけろ、悪魔は年取っている。だから、悪魔を理解するためには、お前も年取っていなければならぬ」という文章を引いて、(教養)教育の要諦を述べている。 . . . 本文を読む
外界との関係が断たれた時、それでも生きていくことができるというのは、自分にとって大切なことだった。カリフォルニアにいた頃、生活はすべて他の者から与えられていた。食べるもの、着るもの……。そんな生活はおかしいと思っていた。人生にはもっと意味があるはずだと思っていたんだ。 . . . 本文を読む
時間が止まっている時、そこに見えるのはなんだろうか。そこに見えるのは、本来、動的であったものが、あたかも静的なものであるかのようにフリーズされた、無残な姿である。それはある種の幻でもある。私たち生物学者はずっと生命現象をそのような操作によって見極めようとしてきた。それしか対象を解析するすべがなかったからである。 . . . 本文を読む
いまの日本は、未熟な親や、尊ぶに値しない教師も多く、無垢(むく)な子供を託(たく)すには心許(こころもと)ない状況にあります。これは戦後の占領政策によって、『小学』の教えなど、長年継承されてきた優れた日本精神の縦糸が断ち切られ、さらに時代を反映する横糸もいかがわしものが蔓延(まんえん)してきたため、国としてまともな織物(おりもの)を紡(つむ)ぎ出せなくなったのです。 . . . 本文を読む
【ソウル=黒田勝弘】中国や韓国との領土問題を「日本が侵略について、まず反省すべきだ」とする日本人の知識人の“反日声明”が韓国メディアで大々的に紹介されている。29日の各紙はほぼ全紙が社説でこれを取り上げ「自国の侵略主義を叱る日本の知性」(東亜日報)と大歓迎している。 . . . 本文を読む