音楽教室（１）

２歳半で娘は　保育園に入った。

「赤ちゃん組」と呼ばれる、３歳未満児のクラスだった。

間もなく私の出産のためにいったん退園し、
イバラキへ行った。

イバラキの実家では
度々亭主の両親が来ては
娘を連れ出してくれた。

両親の都合がつくと　娘を数日預かってくれ、
都合が悪くなると　実家に連れてきた。

娘は　精神的に不安定になりやすい時期に
生活も不安定になった。



出産から当地へ帰って来ると
娘はまた保育園に通い出す。

私は　家の近くで　保育園バスに娘を乗せるだけなので
全く知らなかったが

保育園では　
娘が休んでいたわずかの間に　
３歳未満児、それも１歳前後の赤ちゃんが増えていて
クラスの担任の先生も　一人増えていた。

そして　以前に娘の面倒を見てくれていたベテランの先生は
赤ちゃんの面倒を見る側に移ってしまい、

娘達２歳児は　
同じ教室の中だけれど　別の先生が担当してくれるようになっていた。

やっと家に帰ってきた娘は　
安心と安定をもたらしてくれるべき人を
家でも　園でも　赤ちゃんに奪われてしまっていた。



それから始まる、登園拒否。

娘は　いつも保育園バスがくるところまでは
私と素直に家を出る。

バスが来ると　「行かない。」と泣き出す。

娘が居ない方がラクな私は
バスに乗って来た先生に
無理矢理　娘を　荷物のように持たせる。

先生も　慣れたもので
暴れる娘を　片手でがっしりと抱き取って　
残る片手で　バスのドアを閉める。

年度当初なら　泣く子は何人かいるが
途中からの入園なので
先生もさして苦労ではなさそうに見えた。

切ない気分にはなるが
園についてしまえば
ニコニコと　友達と遊んでいるのだというので
何も気にせずに　預けていた。



ところが
度胸が据わっているように見えていた娘が

それからは　私が行事で保育園に行くと
泣いて私のそばを離れようとしなかったり

どこかへ連れて行ったときに
私の姿が見えないと泣いていたり

ただでさえ　我が強く　扱いにくかった子が
いっそう手におえない子供になってしまった。

これには参った。

困ったし、それに　不憫でもあった。

私の身体が元気だったら
子供ふたりくらいは　抱えて走り回れるだろうに。



平日は　
早く、早くと　せきたてられながら支度して
朝８時半ごろにバスに乗って保育園に行き、
夕方忙しくなる頃にバスに乗って帰って来る。

土曜休業が　急速に定着してくる時代だった。

先生も半分お休みになれば　お友達も登園しなくなってきた。

園バスが出なくなったり。

土日・祭日こそ忙しい我が家では
娘を充分に遊ばせてあげられないばかりか
充分に触れ合う事さえできていなかった。




幸い　ふたり目の男の子は
娘と違って(笑)おとなしくて　扱いやすかったので
娘のためになんとかしたい、そう思うことができた。

娘は　母親との一体感に飢えている、と思った。

母子分離不安。

なんとか娘と一緒の時間を作りたい。

けれど　平日は　娘は保育園だ。。。



苦悩の時期を１年近く過ごしたあと、
娘の音楽教室は始まった。

週に一度　園を休ませて
ママと音楽教室に行くのだ！



片手で息子を抱き上げ、
ルンルンと走り出しそうな娘の手を引き、
肩からは紙おむつなどを詰めたカバンをさげ、
髪を振り乱しながらも

私は‘おでかけ’ができて　嬉しかった。

娘はもっと嬉しかったに違いない。



３月生まれの娘が
音楽教室の３歳コースに入ったのは　３歳の秋。

最初はＹ○○に問い合わせたが
秋には開講するクラスがないと言われた。

Ｋ○○に聞くと　
どうぞ見学においでください、という。

そこで初めてお会いした高○先生に
こんなに長くお世話になるとは思わなかったが

教えてくれる先生が
子供が好きで　子供に教える事に慣れていて

言う事を聞かない子供をなだめるのも上手で
何事も子供に押し付けない人だったのは
ほんとうに幸運だった。



周りのお友達は　一学年下の子達だった。

いつも　大きな、そして　進んでいるお友達の中で
オドオドとしながらみそっかすでいるような感じだった娘は

ようやくここで　少人数ながらも
対等に遊べる‘クラスメイト’を持った。

わがままを言ったり　すねたり　
言うことを聞かない子は　いくらでもいたが
厳しくも優しい高○先生は
腹も立てずに　上手にクラスをリードしてくださった。

という、長い前置き(笑)。