「ミシシッピー・バーニング」(1988年)は、1964年6月21日、米国ミシシッピ州で起こった公民権運動家3人の殺害事件を克明に描いた映画です。監督は、「アンジェラの灰」などで知られるイギリス人アラン・パーカー。ジーン・ハックマンとウィレム・デフォーが、まったくタイプの異なるFBI捜査官を好演しています。
2005年1月8日付けの各紙報道によると、この事件で、殺人容疑でKKKの幹部エドガー・レイ . . . 本文を読む
「西京」という都市名は現在、中国には存在しません。ただ、かつて西安が一時「西京」とされていたことがありました（1930～43）。「西」の都は中国にとってはやはり西安です。私たちにとっては、「長安」という名前の方がなじみ深いかも知れません。
長安を初めて都にしたのは前漢(前202-後220)ですが、それ以前に、秦の始皇帝が定めた都咸陽(かんよう)もまた現在の西安の郊外にありました。始皇帝の墓陵であ . . . 本文を読む
雪は終日降りやまず、青森市の11日午後3時現在の積雪113cmとなりました。道路の除排雪が追いつかないため、通勤にいつもの倍以上の時間がかかっています。
対面２車線の道路は、両側に山のように積み上げられた雪のためほとんど1.5車線となり、ところによっては1車線となっているため、車どうしのすれ違いが極めて困難な状況になっています。雪道＆吹雪のためのスピードダウンに加えて、こんな交通障害が渋滞に拍 . . . 本文を読む
日付変わって昨日ですが、2日連続でスキーに行ってまいりました。昨日は吹雪いていたので近場のモヤヒルズへ。今日は市内もほぼ終日吹雪でした。幹線道路でも運転していて前が見えないくらい真っ白な世界でした。積雪は1mを超えました。これから朝にかけてまた降り続くらしい…トホホですね。
さてモヤヒルズですが、青森市から八甲田山に向かう途中にあるこじんまりとしたスキー場です。今や立派なスキーセンターも擁するや . . . 本文を読む
ラングドンの盟友サー・ティービングが、こんなことを語っています。
「コンスタンティヌスは資金を提供して新たな聖書を編纂するよう命じ、イエスの人間らしい側面を描いた福音書を削除させ、神として記した福音書を潤色させた。以前の福音書は禁書とされ、集めて焼却された」
コンスタンティヌス大帝(274?-337、在位306-337)と言えば、
・分裂していたローマ帝国を再統一した皇帝
・新都コンスタンティ . . . 本文を読む
今朝起きたら、昨日までの積雪約50cmの上に、さらに同じくらいの新雪が積もっていました。車の屋根に積もった雪の高さを計ったら、48cmでした。青森市の公式積雪量は今日午前で95cmだそうです。
せっせと雪片づけを終えたあと、車で1時間強のところにある大鰐スキー場に出かけました。
今シーズン初めてのスキー。新雪をスキーが噛むキュッキュッという音。久しぶりのスキーの感触を十分楽しむことができました . . . 本文を読む
旧1万円札のニセ札が大量に出回っているようですが、今回の新札発行で唯一変わらなかった「顔」が福沢諭吉です。
福沢諭吉（1834～1901）は、言うまでもなく明治時代の啓蒙思想家・教育者であり、近代日本の基礎を築いた立役者の一人です（だからこそお札の顔にもなるのですね）。彼の思想は、合理主義、個人主義、自由主義を核とし、西洋的な民主主義を理想とするものでした。ところが、というより、だからこそ、晩年 . . . 本文を読む
十字軍（12～13世紀）は、名目上、聖地エルサレムをイスラム教徒から奪還しようとする一大ムーブメントでした。たいていの十字軍兵士は聖地より戦利品が目的だったりしますから、戦いが終わればおみやげ抱えてさっさと故郷に帰っていきました。ところが、奪い返した聖地を守ろうとした敬虔なキリスト教徒たちがいました。彼らは、修道士の誓願を立てると同時に、「騎士」としての資格も合わせ持ち、聖地の防衛と巡礼者の保護に . . . 本文を読む
1.6180339887… 黄金比─神聖なる比率。ギリシア文字のΦ（ファイ）。
ダン・ブラウンの「ダ・ヴィンチ・コード」をようやく読めました。現代のルーブル美術館で館長が殺される。彼は謎めいたダイイングメッセージを残していた。ひょんなことから事件に関わることになった米国の宗教象徴学者と館長の孫にあたるフランス人女性が、彼のメッセージを読み解くうちにキリスト教をめぐる歴史的な陰謀に巻き込まれてい . . . 本文を読む
1か月ほど前、OECDが実施した「国際学習到達度調査」の結果が公表され、日本のレベルダウンが大きく報道されたことを受けて、いよいよ「ゆとり教育」の見直しが叫ばれています。文部科学大臣でさえ、「我が国の学力が低下傾向にあることに危機感を持つべき」とコメントしています。
ゆとり教育とは、「〔生きる力〕の育成を基本とし、知識を一方的に教え込むことになりがちであった教育から、子供たちが、自ら学び、自ら考 . . . 本文を読む