日本語を理解する為に（その８の２）

　チベット語の基字には、有気音と無気音の区別がしっかりとあり、又、有気音が声調で更に区別がされているが、有声音は、ない。

　母音の発音は、アイウエオに、ドイツ語にある様に、ＡＯＵにウムラートが付いた発音の仕方がある。

　チベット語で、チベット語のことを、「ペーケー」と言う。ペは、有気音で、エは、オの口をして、エと言う。ありがとうは、トゥチェ、何は、「カレ（ＲでなくＬでレと言う）」、私日本からですは、ンゴ（私）　リビン（日本）　ネー（から）　イン（です）と言う。わかりませんは、ハコマソン。
１～１０は、チク、ニィ、スム、シィ、ンガ、ドゥク、ドゥン、ゲ、グ、チェウと言う。

日本語を理解する為に（その８の１）

　チベット語では、３０の種類の基字に、その前に付く前置字、基字の上に付く上接字、基字の下に付く下接字、基字の後ろに付く後置字、その後置字の更に後ろに付く再後置字と書かれる。

為になるかも知れない本（その８）

　成績に関係なく、一期校、徳島大学医学部（現役と同じ所）、二期校は、一期に合格すれば、鹿児島大学医学部、一期で不合格になれば、山口大学文理学部（物理）を受けることに決めた。もう三浪はしない。もう一年間頑張るだけで浪人生活をしなくていい、そう思うと嬉しかった。
　愛宕山のふもとに引っ越した。前の箱崎とは、まるっきり反対方向。とてもいい下宿先があった。そこのおじさん（戦争中、職業軍人で、広島の原爆の被害に遭われて、九死に一生を経験されていた）にもおばさん（元教師）にも、そこの一人息子さん（後に、佐伯に遊びに来て頂いた。）にも、僕はたちまちのうちに気に入られてしまった。後で聞いた所、初対面で、学生服をちゃんと着ていたのが良かったそうな。

　僕の好きな手品を披露したら、おばさんがとても喜んでくれた。おばさんは、お客さんが来ると、「うちの息子です。（私を指して）こちらが長男で、こちらが次男です。」と説明していた。

　４月１４日、修猷学館と道路一つ隔てた所にある修猷館高校の講堂で、修猷学館生の入学式があり、その後、次の様な詩が自然と出来た。

　若者には、未来しかない。
　おまえは、若者だろう。
　それなら、わかものらしく、堂々と胸を張って歩け。
　過去を言うなから。
　過去を思うなかれ。
　一日一日自分に克って行け。
　他人を気にするなかれ。
　我が道を行くのみ。


　
　(福岡県の県立高校の中で、最も有名な高校。九大合格数が当時年間２００を越えていたナンバー１の高校）修猷館高校、それは、全く予想外の高校であった。