今日は、植草学園短期大学の授業に行って来ました。
授業時間は、15:00-18:00
植草共生の森がビオトープコンクールで、日本生態系協会会長賞を頂いた報告とそよ意義についてお話して、みんなで喜びました。
続いて、アオギリの種を題材に「種」の不思議についてのお話。
イロハモミジ→アルソミトラ。
種が子孫を残すために、様々な工夫をしていることを学びました。
「飛ぶ」というテーマでクラフト作りを。
「スプーントンボ」作りをしました。
アイスクリームの木のスプーン。
先ずは、「重心」の見つけ方。
竹串の上で、前後に転がすと!
その点をマークし、穴を空けます。
次は、プロペラ整形。
スプーンの重心辺り2~3cm幅を水で濡らします。
その上をアルミホイール(2~3cm×4~5cm)を巻き、ローソクの炎の上であぶって乾かします。この時に、スプーンの右手を出前に下げるように捻ります。
左手はその反対に。
10秒程度で整形完了。
プロペラができます。
竹串に木工用ボンドを付け、スプーンの穴に捻りながら、押しの混んで行きます。
数分おけば、スプーンの完成です。
子どもたちに体験させるときは、スプーンを整形する前に、スプーンに油性ペンで可愛く着色をします。
今日は、ディスカッション形式の授業です。
どういう仕組みで、スプーントンボが飛ぶか?
ネイチャーサイエンスや教育論や人生論にも話は広がりました。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/thumbnail/4b/c5/5b218eccd0644b29313dd1b329ffb54a_s.jpg)
授業時間は、15:00-18:00
植草共生の森がビオトープコンクールで、日本生態系協会会長賞を頂いた報告とそよ意義についてお話して、みんなで喜びました。
続いて、アオギリの種を題材に「種」の不思議についてのお話。
イロハモミジ→アルソミトラ。
種が子孫を残すために、様々な工夫をしていることを学びました。
「飛ぶ」というテーマでクラフト作りを。
「スプーントンボ」作りをしました。
アイスクリームの木のスプーン。
先ずは、「重心」の見つけ方。
竹串の上で、前後に転がすと!
その点をマークし、穴を空けます。
次は、プロペラ整形。
スプーンの重心辺り2~3cm幅を水で濡らします。
その上をアルミホイール(2~3cm×4~5cm)を巻き、ローソクの炎の上であぶって乾かします。この時に、スプーンの右手を出前に下げるように捻ります。
左手はその反対に。
10秒程度で整形完了。
プロペラができます。
竹串に木工用ボンドを付け、スプーンの穴に捻りながら、押しの混んで行きます。
数分おけば、スプーンの完成です。
子どもたちに体験させるときは、スプーンを整形する前に、スプーンに油性ペンで可愛く着色をします。
今日は、ディスカッション形式の授業です。
どういう仕組みで、スプーントンボが飛ぶか?
ネイチャーサイエンスや教育論や人生論にも話は広がりました。
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![](https://blogimg.goo.ne.jp/thumbnail/59/7c/5e7f399eda3655e25bea28c5a8ee0ea8_s.jpg)
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![](https://blogimg.goo.ne.jp/thumbnail/55/85/fec1a1af2952aa35f85decc977009367_s.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/thumbnail/17/74/73d86170a96c5ede649b536307eab27a_s.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/thumbnail/53/a6/93b53a7d8f3a58f79846895efc145c92_s.jpg)
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