5月１５日 第13回かっぽフェスタ初日。

第13回かっぽフェスタ初日。
県庁本庁舎と第2庁舎の間にできた公園の通路に県内各地から出店。　

　「かぼとん（と聞こえる）とずっとお友達なの。
××の試合のときもかぼとん来てくれたんだよね。
△△のときもはげましてくれたんだ。」　

コバトンには
彼女のような親友がたくさんいるのかもしれないな…
とＫさんは着ぐるみの中で思った。
　「古墳カレー食べに来てください。
古代米が前方後円墳の形になっていて
その周りを行田産の豆をすりつぶして入れたカレーが囲み、
いんげんの剣が立っています。：ＣＩＬひｊこうせん」

　「きみ子さん！山下さんだよ。
恩間新田農園のきぬさや、あと4袋だから買ってもらおうよ。」

　「ン～～バス、バス、バス～ッ」、「こう？」
「ポーズきめてちゃだめよ！いらっしゃいませでしょ。」

どの子も地域で生きよう

どの子も地域の公立高校へ・埼玉連絡会と埼玉障害者市民ネットワークにより
約２５年間続けられてきた高校問題教育局交渉。
局側は「教育長の意を体して」高校教育指導課主席指導主事を代表として、
義務教育指導課、県立学校人事課、特別支援教育課が出席する。
本日は2013年度の第1回。

　来春高校受験するＭくんは脳の病変のため手足にマヒが生じたからと、
中学校から特別な場へ行った方がいいと言われたが、
親子とも「みんなと一緒に当たり前に生きたい」と通常学級で学び続けている。
中学校では体育の授業では一緒だと危険だからと、
特別支援学級の生徒にまじってやってくれと言われ、結果として評価は１にされた。
美術でも技術・家庭も同様に１
テストもマヒのため筆記に時間がかかるが配慮されないまま
受けてきたため点数が低くなったまま評価されてきた。
最近連絡会と出会って初めて字の拡大などの配慮を知り、
次回から学校にお願いするが既に3年生。
障害のために内申点が低くされてしまった。
県は高校入試に際して、
「障害による不利益がないように配慮する」というが、
すでに義務教育段階で不利益が積み重なっていることをどう受け止めるのか、
こんな実態のどこが公平・公正かと問いかけた。

　中学3年生の８割が公立高校全日制を希望していることを県も認めているが、
現実には６．５割の受け皿しか用意していない。
おおぜいの生徒が希望を実現できないのだから
点数のとれない障害児を入れなくてもしかたないといった理屈で
教育局は思考停止しやすい。
だが、高校のありかたの根っこは義務教育の中にある。
Ｍくんのように「この子は本来別の学校・学級が適切」と
市町村の就学支援委員会が判断を下した子供が、
県内の小・中学校に推計3000人もいる。
その子たちが多かれ少なかれＭくんのようなお客様扱いを受けてきた結果として、
公立高校を受験することすらありえないと思わされ、
毎年特別支援学校高等部や私立の学校に流れて行く。
3000人の子供たちが学ぶ小・中学校がそれぞれの場で、
一緒にやる授業の工夫、評価のしかた、
共に生きる社会のありかたを探ってゆくこと、
それらを蓄積してゆくことこそ、県として支援すべきこと。
全国学力テストの流れとは、まさに正反対だけれど。