子どもたちの学力はその子どもたちの性格と
案外、比例しています。
単純に言ってしまえば性格の良い子は
比較的、学力が高い、もしくは
学力をアップさせやすいのです。
それは1つに素直だからでしょうね。
まず、言われた通りにやってみます。
これは学力アップには不可欠な要素です。
また、マナーなども保護者の方から
しっかり教わっています。
時間を守れる、約束を守れるなどは
超基本的要素ですが
指導者に対してのマナーも教わっています。
例えば、きちんとあいさつや返事をすること。
目上の人にはきちんとした礼儀がある、ということを
知っていますから教える側も気持ちよく
教えてあげることができます。
これらは社会人になってからも然りです。
気がつく人、は常に周りを気遣って
動きますから非常に信頼できますし
やはり結果も出せます。
本当の意味で、頭が良いと言ってよいと思います。
案外、比例しています。
単純に言ってしまえば性格の良い子は
比較的、学力が高い、もしくは
学力をアップさせやすいのです。
それは1つに素直だからでしょうね。
まず、言われた通りにやってみます。
これは学力アップには不可欠な要素です。
また、マナーなども保護者の方から
しっかり教わっています。
時間を守れる、約束を守れるなどは
超基本的要素ですが
指導者に対してのマナーも教わっています。
例えば、きちんとあいさつや返事をすること。
目上の人にはきちんとした礼儀がある、ということを
知っていますから教える側も気持ちよく
教えてあげることができます。
これらは社会人になってからも然りです。
気がつく人、は常に周りを気遣って
動きますから非常に信頼できますし
やはり結果も出せます。
本当の意味で、頭が良いと言ってよいと思います。