新チームに切り替わり、タックル練習も、できるだけ中学生どうしで行うメニューを
増やしています。
良いタックルかどうか、力が伝わってくるかどうかは、受ける人が一番よくわかるので、
受けた人が上級生・下級生に関係なく、気づいたことを言えることが大切です。
また、中学生は写真を見ながら、良い点、悪い点をしっかり考えてほしいと思います。
写真を見ても、良い悪いがよくわからない人は、練習の時にもっとコーチの話を聞い
たり、仲間と話すことも必要です。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/5e/3c/7c139e78c63f20dd265dd9137907b779.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/59/44/54c6d693ecd9b10e5f010fb7f68f34d6.jpg)
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ハンドリング、サポート、声、目線、浅め深めといった点に注意しながら、たっぷり
動きました。
動きが速くなるほど、動くパターンが増えるほど、声が出なければうまくできません。
特に「声」については、自分の都合だけで出すのではなく、たとえば、前でボールを
さばこうとする選手に対して、ボールをつかむ前には、後ろの選手からの意思が伝
わっていないと、素早くボールを動かすことはできません。
声がないと試合中ならボールが動かないし、結果的に相手の厳しいプレッシャーを
受けることになります。
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増やしています。
良いタックルかどうか、力が伝わってくるかどうかは、受ける人が一番よくわかるので、
受けた人が上級生・下級生に関係なく、気づいたことを言えることが大切です。
また、中学生は写真を見ながら、良い点、悪い点をしっかり考えてほしいと思います。
写真を見ても、良い悪いがよくわからない人は、練習の時にもっとコーチの話を聞い
たり、仲間と話すことも必要です。
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ハンドリング、サポート、声、目線、浅め深めといった点に注意しながら、たっぷり
動きました。
動きが速くなるほど、動くパターンが増えるほど、声が出なければうまくできません。
特に「声」については、自分の都合だけで出すのではなく、たとえば、前でボールを
さばこうとする選手に対して、ボールをつかむ前には、後ろの選手からの意思が伝
わっていないと、素早くボールを動かすことはできません。
声がないと試合中ならボールが動かないし、結果的に相手の厳しいプレッシャーを
受けることになります。
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