自然と身に付けたい課題解決の力。

社会活動家・湯浅誠さんが、「課題解決は体で学ぶ」という記事（平成27年2月4日付け毎日新聞）の中で、小さい頃、障害を持つ兄と野球をやった時に「みんながルールを調整した」という体験が、今思えばまさに「課題解決型の主体的学習」つまり「アクティブ・ラーニング」の実践だったということを書いています。  次期学習指導要領にもその充実が盛り込まれることになっているアクティブ・ラーニング。要は、ある . . . 本文を読む