具体的に考える

　今、理科の指導案を作成中である。
　とりあえず単元の目標や指導観から書き始めたのだが、どうもうまくいかなかった。どんな授業になるかが分からないのである。やはり具体的に授業プランを作っていく方が面白い。
　
授業プランを考える流れは、次の通り。
①　教科書をスキャナーで取り込む。
②　１回の授業あたりA４用紙1枚に縮小して、１単元分全て印刷をする。
③　１回の授業毎に発問指示や説明を書き込んでいく。板書計画も書く。←今ここの段階

　１単元分の流れを書いていくと、この授業で目指す児童像や指導上の留意点、指導者のこだわり等が明らかになっていくと思う。また、単元の中のどの時間を研究授業として見ていただきたいのかも明らかになると考えている。

　明らかになった上で、指導案にまとめていく。やはり、いきなり単元の目標や指導観を書くのは、自分にはムリがある。具体的に授業のイメージ、子どもの姿を想定しながらでないと指導案が書けない。