５月１４日・Ⅱ

午後、健介とれいに2005年度神戸大学の英語。
幼少時に字児童虐待の経験を持つ父親と、それを知った息子との話。
小説の一部分を抜き出した英文。
こんな英文の場合は全てがそこに書かれていない以上はそれなりの類推が必要となる。
この点で、現代文や古典の読解とは一線を画す。

砂保と星哉の姉ちゃんへ。
昨日みたいなリズム、まあスィング・ジャズめいたものか、それで良ければ試験まで毎日でもいいからいらっしゃい。
その時は古典と英語の教科書、それに日々の宿題を持ってくるように。

征希が来てくれた。
さっそく治療。
昨夜は家に帰って風呂に入るという征希の言いつけを守らず、やたら酒を飲み征希から買ったベッドに沈没した。
アキラの親父がくれたヘルストロンもつけてだ。
腰痛の場合、ついつい横になって寝てしまう・・・しかし、それでも仰向けになって寝るのがベストだと常々征希は言っている。
風呂の言いつけは破ったが、こっちの言いつけで勝負した。
ゆえにヘベレケ・・・腰痛の痛みを酔いで麻痺させて寝てやろうとの魂胆。
この自暴自棄、なかなかに成功。
さらには征希の治療でほぼ復調・・・夏ごろの熊やな。
これでなんとか嬉野・松阪のツアーはしのげるはず。
しかし、大事をとって福島先生んちへの訪問は来週に延期するつもり。

今日もまた郁（津商業１年）襲来。
津商業の中間試験は５教科、英語と数学と国語の３教科に簿記とビジネス基礎が加わる・
ビジネス基礎とは電卓での計算らしい。
今日もまた荒野を行くような数学が続く。
あげく飛び出しちまう、「こなつ（中３）！、先輩に因数分解を教えてみるか」
しかし数学とは違い、英語はよく分かるとのこと・・・ほんまかいな。
まあ、中間試験の範囲は be動詞 だ。
このあたりなら大丈夫だろう。

夜の高校生の授業・・・神戸大学の英語が終わる。
ほとんど全員が熊のプーさんでやられる。
熊のプーさん・・・３番の問題。
主人公とプーさんのやり取りの会話形式。
俺もまた、なんで熊がしゃべるねん！と罵りながら解いたのだが・・・。
１番の小説と２番の世界の気象のネットワーク化を推進する話では高３健闘。
しかし３番のプーさんなんぞでやられた。
瞭（津高３年）なんぞ全滅である。
４番の英作文・・・徳川家康の遺訓。
「人の一生は重荷を負うて遠き道をゆくがごとし」
「勝つ事ばかり知りて負くる事を知らざれば、害その身にいたる」
これもまた惨状を極める。
高３にとり、人の一生と同様、英作文もまた遠き道のようだ。

嬉野の亜里（津高１年）から、砂保と星哉を松阪に送るツアー。
今日は定員が一人増えた。
砂保と星哉の姉ちゃん（松阪高１年）だ。
古典と英語を勉強していた。
暇な時を見計らい英文構造を教える。
名詞節と副詞節の違いやＶｔ（他動詞）とＶｉ（自動詞）の違いなんぞの小難しい理論を興味深かそうに聞いている・・・英語は伸びるやろな。

砂保や里恵は里恵の授業。
それが終わったら二人はここ最近やっていない数学の因数分解。
90点は取れそうな星哉に比べ、砂保の仕上がりは悪かったはずが・・・予想外にいい。
単純な因数分解だが正答率９割以上。
「学校でやってるんか」と俺。
「まだ入ったとこで因数分解はやってへん」
帰りのエスティマの中でも砂保に質問・・・「ドイツのえらい人」「ヒトラー」・・・「じゃあ、イタリアのえらい人は」「ム・・・ムッソリーニ」・・・「じゃあ、イタリアが侵略したアフリカの国は」「エ・・・エ・・・エチオピア」
少しずつだが進歩している。

５月１４日・Ⅰ

昨夜の夜半は激しい雨・・・朝鮮半島にいた寒気を伴う低気圧の移動だ。
この低気圧が今日は東京を覆っているはず。
昨日は台風２号の接近で散々だった久居東の修学旅行。
今日は班別行動・・・池袋のおいしいアイスクリーム屋さんやら秋葉原なんぞと、あいが言っていたようだが。
雨中の行軍、どないなっていることやら。

昨夜は激しい雨のなかを悠人を送った。
日付は越えている。
南郊中の試験まで３週間弱、この段階で中間試験の範囲は終わっている。
今までの悠人なら、やることがなくなって手持ち無沙汰の呈でいたはずなのだ。
それが今回は違う。
今まで何度もやったゲップが出そうな問題を繰り返し解いている。
不安に苛まれた勉強に対する「姿勢」・・・幾度となく目指した400点、今度こそ。
そして一挙加勢に440点まで突く・・・果たして。


午前10時、健介（浪人）と古典を始める。
出典は鎌倉時代の『とはずがたり』
外は昨日までとはうってかわった好天が広がる。
今日は暑くなる。