北日本と東日本の広い範囲が、未だ東の海上に中心を持つ高気圧帯に覆われているようにも見える一方で、西側からは雨雲に覆われてきたようですね。新潟地方気象台は今日(13日)、県内も梅雨入りしたと見られると発表しました。私の予想よりは２日程、早かったようですね。
昨日の塾では、工業高校に通う生徒さんが学校の実習課題レポートに取り組んでいました。何やらエッジトリガーのフリップフロップ回路（ＪＫ－ＦＦ）を組み合わせたシフトレジスタとタイミングチャートに関する内容で、Ｎ進数カウンタの設計課題について相談にのりました。
おいおい、これは塾の講師に聞くもんじゃないでしょ・・・と、一瞬思いつつも、即興で何とかタイミングチャートを描いて、こんな感じの論理回路を組めば良いのでは、とアドバイスしました・・・。さすがに配線は自分で考えて下さい・・・って事で。
かつて半導体メーカで論理設計に従事していた経験が、まさか・・・こんな所（塾講師）で活きて来るとは・・・。もう論理回路設計から離れて数年になります。ＪＫ－ＦＦの記号を見ても、どの端子がどの信号に対応しているのか・・・仕様が異なると、直ぐには回路の動きが掴めません。
実際の設計では、タイミングチャートの形で記述された仕様を基に、プログラム言語のような設計コード（ＲＴＬ記述／ハードウェア記述言語）で論理機能を記述して（見た感じはＣ言語のプログラムコード）、これをツールでコンパイル（論理合成）すると、ツールが勝手に論理記号を組み合わせて配線した論理回路に形を自動的に出力してくれるのです。
ちなみに、塾の教室の指導科目は「全学年・全科目」と標榜しておりますが、これはもちろん「国・数・理・英・社」の全学年・全科目の事です。
昨日の塾では、工業高校に通う生徒さんが学校の実習課題レポートに取り組んでいました。何やらエッジトリガーのフリップフロップ回路（ＪＫ－ＦＦ）を組み合わせたシフトレジスタとタイミングチャートに関する内容で、Ｎ進数カウンタの設計課題について相談にのりました。
おいおい、これは塾の講師に聞くもんじゃないでしょ・・・と、一瞬思いつつも、即興で何とかタイミングチャートを描いて、こんな感じの論理回路を組めば良いのでは、とアドバイスしました・・・。さすがに配線は自分で考えて下さい・・・って事で。
かつて半導体メーカで論理設計に従事していた経験が、まさか・・・こんな所（塾講師）で活きて来るとは・・・。もう論理回路設計から離れて数年になります。ＪＫ－ＦＦの記号を見ても、どの端子がどの信号に対応しているのか・・・仕様が異なると、直ぐには回路の動きが掴めません。
実際の設計では、タイミングチャートの形で記述された仕様を基に、プログラム言語のような設計コード（ＲＴＬ記述／ハードウェア記述言語）で論理機能を記述して（見た感じはＣ言語のプログラムコード）、これをツールでコンパイル（論理合成）すると、ツールが勝手に論理記号を組み合わせて配線した論理回路に形を自動的に出力してくれるのです。
ちなみに、塾の教室の指導科目は「全学年・全科目」と標榜しておりますが、これはもちろん「国・数・理・英・社」の全学年・全科目の事です。
